家访的教师:
1、班主任老师。
2、语、数、英任课老师。
家访的对象:
多关注特殊学生,做到“五个必访”:单亲家庭的必访、行为偏差的必访、退步明显的必访、进步明显的必访、特殊困难的必访。
家访的人数:
1、一年级班主任在8月27日之前完成100%的家访,《家访记录本》在8月28日交至综合管理处(一)。
2、新**的班主任在一学期内进行100%的家访,《家访记录本》在学期结束前交至综合管理处(一)。
3、老班主任家访5名学生,《家访记录本》在8月29日交至综合管理处(一)。
4、语、数、英老师家访3名学生,《家访记录本》在8月29日交至综合管理处(一)。
家访内容的建议:
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯。鼓励学生积极上进,健康成长。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共同**促进学生发展的教育方法,赢得家长对学校工作的支持。
3、主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见。
4、重视学生的安全工作,强调学生暑期各类安全工作的落实。
家访的要求:
1、教师登门走访,突出重点,有效提高家访的实效性。
2、精心准备,设计好家访内容,合理安排家访时间,提前与家长预约,按时家访。
3、家访时,教师言谈举止符合师德规范,尊重家长,态度和蔼。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。
4、完整填写《家访记录本》,请家长填写意见、签名、留下联系**,学校将随机对部分家庭进行回访。
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