三、创设良好的校园文化环境，把观念转变为行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。为了给教师们创设正气、平等、宽松的物质环境和心理环境。
1、完善了师德师风制度和规范了师德档案，对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录，把师德档案制度落实到实处，凡师德有问题实行“一票否决”。本年度，我园首先建立健全各项师德师风制度，如：《师德师风考核细则》、《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿园教师形象标准及规范要求》、《教职工“十要”“十不准”》、幼儿教师语言“十忌”》等，并严格按照各项师德制度进行师德考核，按时上报师德考核结果。
同时又新制定了幼儿教师语言“十忌”文明忌语，使教师的语言得到了规范；增设了意见箱，方便了家长对教师的监督。据深入调查了解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，本年度通过在幼儿及幼儿家长中开展两次“我最喜欢地老师”问卷调查，满意率都达95%以上，使每位教师外塑了形象，内强了素质。
2、园领导以身垂范，起到了模范带头作用。幼儿园的女性较多，不但家庭负担重而且思想复杂。作为幼儿园灵魂的领导班子成员时刻注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，始终与教师保持着平等融洽的和谐关系，说话办事脚踏实地，不摆架子，不唱高调，要求教师做到的自己先做到。
在园长的带动下，全体教职工细心、耐心的做好幼儿一日生活、学习工作，每天利用提前上班和晚下班加班加点打扫卫生、编排幼儿“六一”节目，尤其是石如玉和张梓婕两位老师，有时候累的腰酸背痛，可从不叫苦叫累。经过大家的努力，幼儿园一尘不染，多次受到上级表扬。在思想工作中，班子领导对青年教师常以平常心态与她们交流谈心，进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导她们树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育，使全体教师树立比学习、比进步、比奉献，园荣我荣、园衰我耻的思想意识。
3、开展师德教育主题演讲活动。我园在开学初就让老师们学习了“最美乡村教师”的事迹，开展了演讲活动，通过演讲活动，帮助教师更新了观念，增强了以幼儿为本的教育理念，同时激发了广大教职工积极向上、干事创业的热情和献身教育的责任感、使命感。
四、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作。一是拓宽了教师的思想视野，及时吸收新信息、新理念，经常外派教师去焦作、郑州等地参观学习。二是注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境，把一些教育理念都显性地上了墙。
如：幼儿园办园目标、办园宗旨、办园理念、教师寄语等，时时刻刻激励教职工“我最棒！做最美教师！
”总之，二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须不断提高自己的职业道德修养，才能跟上时代的步伐，并发挥自己全部的光和热。
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