一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，坚持立德树人，进一步加强社会主义核心价值体系教育；坚持创新实践，扎实推进教学创新行动，全面建设高效课堂；坚持校本教研，开发校本课程，全面提升课程实施水平；实施“五化”工程，大力推*安校园、和谐校园、文化校园、美丽校园建设。凝心聚力，扎实苦干，凸显特色，打造品牌，创建适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。
二、任务目标
（一）把立德树人作为根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，积极推进“德育一体化”细节研究，强化对学生思想品德和行为习惯的培养，打造德育特色品牌。
（二）大力推进课堂教学创新，深化“分层互助，多维互动”五环节高效课堂模式，全面提高教育教学质量，打造优质高效、特色鲜明的二实教育名片。
（三）进一步推进课程建设创新，深挖教育资源，广开教育渠道，丰富活动课程，完善校本课程体系，有效促进学生的全面发展。
（四）加强教师队伍建设，夯实校本教研，实施教师成长工程，引领教师专业成长，努力打造卓越教师团队。
（五）大力加强学校文化建设，实施“文化育人、特色强校”战略，进一步构建厚德进取、文明和谐的二实“文化场”。
（六）加快学校标准化、教育现代化建设步伐，改善办学条件，提高办学水平，建设平安和谐校园。
三、重点工作
（一）立德树人，全面提升德育特色品牌
学校德育工作要以社会主义核心价值体系教育为核心，以九年一贯制行为养成教育为重点，以“四化标准——三大工程——八项活动”为主要内容，以立德树人为根本任务，积极探索德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作层次及水平。
1.加强德育队伍建设，创新德育工作机制。加大班主任培训力度，定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会，举办班主任论坛和主题班会评选活动，完善《班级量化考核办法》，进一步加强常规工作的精细化管理，不断提高班主任队伍的专业化水平。
积极开展特色班级创建活动，培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等方面确有特色的优秀班级，实现班班有特色的目标，打造完美班级。充分发挥家长委员会的作用，丰富和充实家长志愿者人才库，组织家长进校园、进课堂活动，举办家长课堂，让家长成为学校教育与建设的生力军，同时拓展并发挥好社会实践基地的作用，构建学校、家庭、社会一体化的德育教育网络。
2.加强学生养成教育，继续深化九年一贯制“德育一体化”研究。以“**”为抓手，扎实开展社会主义核心价值体系教育，让社会主义核心价值体系融入教育工作的全过程。
以养成教育为总抓手，根据不同年级学生身心发展特点，细化九年一体的德育教育内容，积极开展行为习惯养成教育月活动，抓好课间秩序和课间操的质量，规范上学、放学路队，进一步完善学生综合素质评价办法，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德。通过行之有效的教育活动，努力打造文明校园、文化校园、美丽校园。
3.丰富德育活动内容，建设德育特色课程。继续深化学生成长“三大工程”和各年级“主题教育”活动；实现主题班会课程化，充分发挥班会的激励作用和育人功能；抓好入学教育、离校教育、“五四”、“六一”、国庆节等重大节庆活动，办好“体育节”、“艺术节”、“读书节”、“科技节”，精心设计大课间阳光体育活动，丰富和深化感恩、才艺、诵读三项活动，进一步规范丰富升旗、入队、入团仪式。
引导学生自主策划、设计活动方案，增强学生的自主能力和实践能力，提高学生的综合素质；加快德育课程研发，逐步形成内容丰富、科学完善的德育课程体系。
（二）教学创新，全面提高教育教学质量
学校教学工作要以提高教学质量为目标，以教学常规落实为抓手，以构建高效课堂为核心，以校本课程开发为重点，以特色活动展示为路径，积极推进教学创新行动，全面落实《滨州市教学创新行动方案》，全面提高教育教学质量。
1.推进教学管理创新，优化教学过程。进一步健全和完善教学常规实施细则，强化教学教研的全程管理、精细实管理，深入开展“教学常规月活动”，以活动促进教学常规的落实。
强化集体备课，有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材，积极推行“大单元教学”和“导学案”教学，编印《第二实验学校教学手册》，逐步推进课程实施的校本化。进一步提升实验教学、体育教学、信息技术教学水平，完善音体美微考查实施方案，积极探索新形势下高效教学评价方式。继续加强学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，培养学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，让学生快乐学习、幸福学习。
2.推进课堂教学创新，提高课堂效率。结合学校实际，细化工作措施，进一步深化课堂教学改革，认真学习“分层互助，多维互动”五环节高效课堂模式的相关理论和思想内涵，并自觉娴熟地运用到课堂教学中；各学科要把这一模式与学科特点结合起来，与教学内容结合起来，进一步细化各学科、各课型教学流程，创造性地落实模式教学；编辑《课堂教学模式操作手册》，按照“统一步骤，分科落实，创建特色”的要求，全面落实“以学定教”的教育思想，让教师在运用中完善，在实践中提升。
通过名师示范课、组内研究课、赛课比武、课堂达标等活动，达到“课桌并起来，师生动起来，课堂活起来，效率高起来”的目标。引导激励教师积极投身课堂教学创新行动，形成自己的教学风格和教学特色，打造出自己的“创意课堂”、“活力课堂”、“高效课堂”，努力提高教学效率。
3.推进课程建设创新，丰富教学资源。全面落实**课程方案，努力提升课程开发与实施水平。
继续以学生“五个一”培养目标，即：“一手钢笔好字，一身文雅气质，一门特长爱好，一项健身技能，一种**习惯”为宗旨，以教师“1+1”课程开发工程为依托，大胆探索，积极创新，充分利用地方、学校、家庭丰富的人文、科学资源，开发丰富多彩的学校课程，让每个学生都有兴趣爱好，都学一技之长，让师生在参与活动的过程中提高人文素养，提升综合素质。以科技创作、社会调查、海瓷绘画、绿色食品、交通安全等为依托，开发综合实践课程，让学生在实践中得到锻炼，提高**意识和实践创新能力。
把节庆活动、社团活动、艺体活动、班级活动等逐步纳入课程管理，系统设计活动方案，进而形成内容丰富系统完善的校本课程体系，创成课程开发与实施特色学校，为提升学生的综合素质和终身发展奠定坚实基础。
（三）教研结合，全面打造卓越教师团队
1.加强学习研修，丰富教师职业内涵。积极创造条件，为更多的老师提供外出学习机会，组织好网络远程研修与培训，聘请专家名师作专题报告，让老师们更多地接受新教育思想，不断更新教育理念，积极推进新教育实验。
为老师们统一购买书籍、订阅教育刊物，开展全员读书活动，举办读书交流会。继续推进“教有所思”和“读有所悟”活动，鼓励老师们总结提炼自己的教学经验，刊出教育文集，不断扩展专业视野，丰富职业内涵。
2.加强校本教研，搭建教师成长平台。以“三字一话”和多**运用为主要内容的教师基本功训练，夯实教师教学功底；以课堂教学和课题研究为重点，实现“人人有课题，人人搞教研”，落实月专题研究活动；有计划的开展课标解读、教材研讨、教学论坛、教学案展评、课题成果展示等教研活动；适时开展“研究课”、“示范课”、“汇报课”、“展示课”、“优质课”等教学观摩活动，为全体教师专业成长搭建平台。
引领教师教研结合、教学相长、主动发展，健全和完善教师成长档案。在成就学生快乐学习、健康成长的同时，提高职业素养，提升职业品位，享受职业幸福。
3.实施“三项工程”，促进教师整体发展。做好“师表工程”。
认真贯彻落实《教师职业道德规范》，加强师德修养，举办师德报告，开展师德**、师德标兵评选活动，严禁体罚或变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁乱订教辅资料，真心关爱每一位学生，树立教师的良好形象。做实“青蓝工程”。有效开展结对帮扶活动，引领青年教师在工作中不断提升；开展青年教师读书会、备课比赛、课堂比武等活动，给青年教师搭台子、压担子，在磨练中促进快速成长。
做优“名师工程”。组织名师课堂教学观摩活动，提炼教学特色，形成个人风格；开办“名师讲坛，鼓励老教师书写自己的教育故事、教育人生，让全体教师分享名师的教育智慧；建立名师工作室网页，宣传名师经验，打造名师团队；鼓励名师积极参与课程改革，实施课题研究，充分发挥在教育教学和教育科研中的领军作用。
（四）师生同读，让阅读提升学校文化力
学校文化建设是学校品牌建设的必由之路。继续实施“文化引领、特色强校、精细管理、内涵发展”战略，致力于追求“文化兴校”的管理境界，用文化引领学校发展，用精神激励师生成长，让诚实做人、扎实做事的“二实精神”融入到师生的行动中，变成师生的共同精神追求和行动准则。以“实勤”为文化核心理念，不断丰富和诠释精神文化内涵，积极推进环境文化、制度文化、物质文化、课程文化建设；坚持责任化服务，责任化育人，形成责任文化，增强学生的责任意识和主人翁意识；大力推进班级文化建设，打造文化班级，文明班级，幸福班级。
努力做到以精神文化引领人、以环境文化熏陶人、以制度文化激励人、以行为文化塑造人、以特色文化影响人。
积极推进全员读书活动，全力打造书香校园。进一步开展以“读书成长”为主题的系列活动，拓展阅读课程，把书香校园建设向序列化、深层次发展。一是继续扩大图书室的存书量，充实班级图书角，实施图书进教室、进办公室活动，使图书管理超市化、图书分布班级化、校园布局书香化，为广大师生提供读书方便和物质保障。
二是组织形式多样的读书活动，让读书成为习惯。办好一年一度的读书节，落实以“晨诵—午写—暮读”为核心的经典诵读活动，组建读书社团，开展读书演讲、读书比赛、阅读晋级、师生同读、亲子共读等丰富多彩的多元活动，增加学生阅读量，提升学生的人文素养，真正凸显“师生同读，共同成长”的办学特色。三是进一步办好《家校同心“园”》、校本教研》、《足迹》和学校**，建立网上读书交流平台和教师博客，采用灵活多样的激励措施，建设各具特色的读书载体，激发阅读兴趣，拓宽阅读空间，让读书成为每一位二实学子的良好习惯，让书香提升学校文化力，让阅读引领师生共同成长。
（五）齐心协力，全面建设平安和谐校园
进一步完善安全管理工作机制，健全各项安全制度，落实校园安格化管理，突出安全责任落实，时刻把安全工作放在首位。一是加强学生安全教育。充分发挥安全教育主题班会和安全教育课的作用，普及安全常识，认真落实安全教育“五个一”行动，定期进行紧急疏散演练，提高学生安全意识和自救自护能力。
二是加强安全保卫。进一步强化领导带班执勤和校车值班制度，配齐专职安保人员和安保器材，增加电子监控设备，实现人防、物防、技防三位结合，严格车辆、人员来校签名登记制度，将不确定性危害因素拒之门外。三是加强安全隐患排查与整治。
加强校园电路、消防、通道、功能室、健身器材等设施安全管理，及时发现并消除各种隐患；定期进行拉网式安全隐患大排查，实施校园安全稳定“周排查、月汇报”制度，记录好《安全工作日志》。四是加强疾病预防与防疫。积极配合县疾控中心做好对各种传染疾病的防疫工作。
五是加强校园周边环境的治理。积极沟通协调，定期联合公安、工商、城管等部门，开展校园安全及周边环境专项排查与整治活动，成立家长护校队，协助维持上学及放学期间的门口秩序，营造轻松和谐的学习工作氛围，促进学校教育事业的稳定发展。
（六）以人为本，全面提升师生幸福指数
1.强化服务意识，确保师生心情舒畅。各职能部门和管理人员要转变观念，树立“管理就是服务”的思想，切实增强服务意识、合作意识、执行意识和创新意识，努力为一线师生做实事、解难题。
要做好校务公开、政务公开，增强工作的透明度，让广大师生心明眼亮，轻装上阵。充分发挥工会、妇联、团委的作用，建立和完善学校依法决策、民主参与、自我管理的工作机制，积极维护全体教职工的利益。全体教职工都要摆正位置、端正心态，努力做学生成长进步的服务员，做到服务育人。
2.实施健身工程，提高教师健康指数。进一步关注教工身心健康，定期为全体教职工进行健康查体，建立教师健康档案；增置健身器材，充实棠棣体育馆，为教职工提供便利的健身场所和活动时间，办好“教工之家”；以举行“教工全*动会”为契机，推动教师健身意识的增强，积极参加全县的教职工运动会；定期开展形式多样的健身活动和心理健康教育，丰富教职工业余生活，从而将健康带给老师，把欢乐融入工作。
3.改善办学条件，优化教师工作环境。以建设平安和谐校园为契机，加大校舍的维护和维修，加快塑胶篮球场和运动场扩改建工程及配套附属设施的建设。
积极争取政策，尽快启动教工住宅区二期建设工程，逐步实现教学区和生活区的分离，硬化、绿化、美化教工住宅小区，优化居住环境；逐步更新办公家具，提升办公条件，进一步改善师生工作学习环境，营造和谐、务实、文明、进取的良好工作氛围。
以上任务目标、重点工作是学校党支部、校委会深入贯彻落实上级党委**一系列工作部署，结合当前的新形势、新机遇确定的，任务明确，责任清晰。全校上下要立即行动起来，放眼全年，科学安排，用速度说话，用效率证明，掀起工作新高潮。一要统一思想，提高认识；二要明确任务，狠抓落实；三要强化督查，确保实效。
全体师生要大力发扬“二实精神”，坚持高标准、严要求，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，锐意进取，创新实践，确保圆满完成2023年各项任务目标，为办好人民满意的教育、圆满完成立德树人的根本任务做出新的更大的贡献。
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