综合计划新学期开学班级工作计划工作计划班级开学学期。
希望这篇新学期开学班级工作计划能够让大家在新学期开始之前，懂得开始早做准备，快快乐乐的迎接你的新学期。
好的开端是成功的一半，因此把开头开好就显得尤为重要。明确方向，做好规划与总结也就一件非常重要的工作，能有效的为以后工作的开展提供方向与动力。已经度过了大学的适应期，接下来，我们要脚踏实地的做好我们的工作。
新学期我们决定主要从以下几个方面来开展工作：
一、学风建设。
学习总是学生的核心工作，重视学习的质量与环境是保证学习的重要方面。我们班在这学期抓紧时间借到自习室保证同学们能有一个良好的学习环境。并且我们将会做好出勤统计，督促同学们积极参与到课堂中。
互帮互助、促进交流，养成养好的学习习惯，形成浓郁的学习氛围。
二、思想政治制度建设。
1.定期举行团日活动，使团学们对团对党有更好的认识，激发同学们的爱党爱校情怀，促进同学们的思想交流。
完善班级博客，记录班级生活发展点滴，展现一个充满活力、欣欣向荣的良好班级风貌。
3.利用好班级飞信群，班级qq群等，促进同学们之间的相互了解，增进同学们间的友谊，为班级团结互助打下基础。
三、班级制度的建设与执行。
1.每两周召开一次班委会，增进班委同学的相互了解，及时处理班级所出现的问题，并对下一个阶段班级的建设提出自己的规划。
每月召开一次班会，让每个同学都能参与到班级的建设中来，为班级的发展做出一份努力，收获一份喜悦。
3.不定期的举行一些班委会和主题班会，对可能面临的突发问题做出及时解决。
四、校园文化活动。
1.本班定于3月5号举行学习雷锋精神主题团日活动，本班同学将积极效仿雷锋乐于助人为人民服务的精神，从身边做起，为创建一个干净和谐的校园做贡献。
围绕三信开展征文、演讲活动，使同学们坚定共产主义思想，中国特色社会主义道路，科学发展观。
3.积极做好准备，从思想和行动上迎接党十八大的召开。
4.全体共青团员了解建团的历史，庆祝建团90周年的到来。
5.宣传弘扬三生 ，激发使更多的人对生命热情，促进同学们的身心健康发展。
6.为庆祝庆祝我们的建院十周年做积极准备。
7.多举办一些走出校园，了解社会的活动，为同学们更好的适应这个社会打好基础，提高同学们的社会适应能力。
五、总结与提高。
新的学期我们要有新的突破，新的提高，在上学期主要是举行一些娱乐活动，主要目地是增进同学们交流的基础上，这学期，我们要改变工作方向，走出校园，了解社会，迈向社会，展现当代大学生的精神风貌。
鉴于各种活动较多，同学们可能不会再有兴趣参加一些重复的单调的活动，我们下学期的活动应该是精而简而不是多而繁。以最省的时间举行最有意义的活动，提高效率，提高质量。
附送：新学期教学计划。
新学期教学计划。
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三年级上册数学教学计划。
一、 情况分析。
一） 学情份析。
三年级现有学生20人，男生8人，女生12人。多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力比较强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也不错测验成绩稳定。
但是也有一部份的落后生，他们对学习数学学习不是很感爱好，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析利用题的能力都不强，加上对学习马马虎虎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，留意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。
二）教材分析。
本学期教材内容包括下面一些内容：
丈量 ， 万之内的加法和减法。
二）， 四边形， 有余数的除法， 时、分、秒， 多位数乘一位数，分数的初步熟悉 ，可能性， 数学广角。
二、本学期教学的指导思想。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，夸大实际操纵与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的构成进程。
5、逐渐发展学生综合应用知识的能力，重视情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求。
一）、知识和技能方面。
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步熟悉简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部份的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行丈量。
5．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描写。
7．能找失事物简单的排列数和组合数，构成发现生活中的数学的意识和全面地思考题目的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。
二）、数学思考方面。
1、能应用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探索进程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
三）、解决题目方面。
1、经历从生活中发现并提出题目、解决题目的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。完）
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