小学教育科研工作计划教学工作计划

发布 2023-06-09 16:53:28 阅读 4674

一、指导思想。

深入学习贯彻党的十八大精神,以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快推进教育信息化,着力促进公平公正,着力提高办学质量。按照“特色立校,管理强校,科研兴校”的总体思路,进一步更新教育观念,以提高教师整体素质为目的,以提升学校办学品位为目标,以有效课堂教学中心,以校本教研为基点,以有课题研究为主线,扎实有效地开展教学研究。

二、主要目标。

1、加强有效教学实践与研究力度。结合新课程标准,全面提高教师教学设计的能力、发现解决问题的能力、师生互动的能力。

2、加强校本教研的力度。通过教研活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力,提高课堂教学的实效性。

3、继续强化教师的培训和学习工作。以实施“十二五”教师继续教育为契机,逐步建立一支高素质的教师队伍。

4、评选校级学科带头人和骨干教师,充分发挥骨干教师作用,指导年轻教师开展好教学及教学研究工作。

5、积极开展竞赛活动。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,为学生的学会学习和终生学习奠定基础。

6、做好校本研究的同时做好课题研究,力争新课题立项。

三、具体工作。

(一)加强教师队伍建设,进一步提高教师素质。

1、健全校本培训制度,加强岗位培训。注重教师教学能力和业务素质的再培训,以教研组为单位,围绕2011新课标、“一德四新“,通过讲座、观摩、研讨等多种形式,加大学习、培训力度,进一步转变教师的教育教学观念和方法,提高教师的业务水平和课堂教学的实效性。促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学技艺、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架,使学校成为教师成长的摇篮。

2、启动 “以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高” 的“青蓝工程”,增强责任感,切实把“青蓝工程”活动落到实处,真正发挥指导教师的作用,注重教师的培养质量。

3、充分发挥各级骨干教师在教学中的示范引领作用,通过上示范课、讲座、“一帮一,结对子”等活动,带动全校教师素质整体上的大提高。

4、要求教师在平时学习的过程中勤做笔记、勤于反思、勤写体会,每周认真记好学习笔记和教学反思。通过学习、实践和反思,提高自身的业务素质和课堂的有效性。

5、继续开展示范课、汇报课、赛课等活动。各校要做好计划,精心安排,使这些活动能顺利地开展起来。使之制度化,使之成规模,有影响,真正成为提高教师课堂教学水平的一个有效活动。

6、针对村小需求开展“送教下乡”活动。

7、通过组织赛课,评选出校级学科带头人和骨干教师,并通过青蓝工程及拜师等相关活动发挥骨干引领作用。

8、建立好各级课题的档案,及时做好各级课题资料的归档工作,(二)加强教研组建设,进一步提高教育科研活动的效率。

1、制定出教研活动计划,教研活动要进一步拓宽领域,充实活动内容,做到内容丰富、形式多样,效果显著。

2、加强教研组建设,开展有效的教研活动。本学期,中心校分为语文、数学、综合三个教研组,村校以校为单位开展观课、议课培训与实践活动,以“集体备课”、“送教下乡”、“赛课”、 课堂观摩”等形式扎实开展校本教研活动。

3、本学期,坚持每周一次集体校本教研,确定教研活动日(星期一:语文,星期二:数学,星期三:

综合),中心校主要负责领导(语文:徐妮,数学:余天才,综合:

甘霖),村校(冷水:余天才,陇岗:林聃,黄泥梅世栋),帮助解决教学中的疑难问题。

校本教研活动注重教师讲课、观课、议课等教研活动的能力,培养学生语言表达能力、朗读能力。

4、加强各教研组的领导和监督,完善教研组考核、评价、评比制度,实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制,各层次管理岗位职责明确,定期研究、检查、指导教研教改工作。

5、增进学科间的沟通和交流,开展校际间教学联谊活动,坚持走出去与请进来相结合的办法。总结、推广先进的教学方法和经验,同时发挥骨干教师在教学业务上的指导作用,促进青年教师业务水平的提高,加强教师之间的相互交流、合作,达到共同进步的目的。

6、要求教学后记(反思)写在教案上,教师要及时总结课堂教学的得失,及时撰写教学案例。作为教师成长的有效途径,对教学后记(反思)应有明确的要求,应作为教案、听课的必要部分来促进教师的反省及培养对教学问题的敏感度。着重对案例的反思,案例的内容最好能结合自己的课题研究。

(三)重视学生能力开发,加强学科竞赛的组织工作。

本学年教科处将继续加强学科竞赛的组织管理工作,认真开展各学科的竞赛辅导工作,要充分激发辅导老师的积极性和责任心,强化学生的竟赛意识和为学校争荣誉的精神,提高辅导质量。

(四)强化科研意识,进一步加强课题的研究工作。

1、以课题研究为载体,以课堂教学为阵地,以增强教育科研能力为目标,以现代化教育技术为手段,以培养教师为关键,边学习,边研究,边实践,边总结,边宣传,边推广,切实有效地提高课堂教学质量。

2、增强教师科研意识,提高科研能力,以科研促进教学质量的提高,以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂,积极开展教科研活动,并对自己的教学实践进行理论的审视,作好总结,写出**,扩大科研影响。

3、重视课题的研究工作。本学期要抓紧做好已立项课题的研究,实施工作,各课题组负责人要充分调动全组成员的积极性,脚踏实地地开展课题实验,把握过程,重视资料的积累,及时进行阶段性总结,力争做到按时保质结题,科研处将不定期检查各课题组工作进展情况。

4、继续做好已立项课题《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》的研究工作,同时在教学中找准研究问题和方向,力争申报新的课题立项。

附:教育科研主要工作月历:

三月份:1、制定教育科研工作计划和各种工作制度,督促辖区各校完成相应的计划和工作制度;

2、召开教研工作会,商讨部署新学期教研工作;

3、审核辖区各校教研工作计划;

4、开展集体备课指导和研讨活动;

5、评选校级骨干教师;

6、好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作;

7、成上级交办的教学工作任务。

四月份:1、调研辖区各校的教研工作;

2、组织开展以“有效教学”为主题的全校语文、数学教学优质课评选活动;

3、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作;

4、组织教师对“班班通”教学资源应用培训;

5、完成上级交办的各项教学任务。

五月份:1、组织开展全校各学科备课比赛活动;

2、对各校进行课堂教学调研,督促各校继续开展好以“有效教学”为主题的教研活动;

3、开展多**课件制作比赛;

4、、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作;

5、完成上级交办的各项任务。

六月份:1、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作;

2、检查辖区各校教研工作;

3、建立“教育科研”工作档案,迎接市局教学工作考核;

4、完成上级交办的各项任务。

2、做好相关工作总结;

2、完成上级交办的各项任务。

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