2023年体育学困生转化工作计划

发布 2023-06-09 05:55:28 阅读 9703

2023年体育学困生转化工作计划2篇。

在实际教学中存在一些体育牵涉到学困生,体育学困生是指“三差一缺”:即体质差、基础差、技术差、对体育缺少兴趣。他们不属于有伤、有病或残疾的学生。

调查表明,体育学困生占学生总数的10%-15%,因此解决这些学困生的转化工作显得尤为迫切。为了而令每个学生都能使到体验到学习和成功的乐趣,那么教师就须褐带重视体育学困生的转化工作,并落实在课堂教学中所。

一、体育褐带的原因分析。

1.先天不足、兴趣不浓。

2.缺乏自信、意志薄弱。

足球学困生大都具有内向的性格特点,适应性较差,体育活动中多半举足失措,不能全面性表现自己的能力,他们具有好强的性格,因此,往往逃避那些明显不如人的竞争项目,以此保护自尊心,表现得畏缩退却,缺乏信心。体育学困生一般意志品质比较薄弱,缺乏毅力,怕苦怕累,因此,对持续时间较长,单调的周期性项目(如中长跑)难以坚持,他们还缺乏勇气,担心练习出现明显伤害事故,练习时缩手缩脚,有恐惧和畏难情绪。

二、对体育学困生的矫正对策。

1.强调一个“趣”字。

兴趣是最好的老师”,而体育学困生往往洼瓣是对体育本身不感兴趣,因此,在教学实践中必须采用积极有效的“激趣”方法,如采用游戏教学方法、成功教学法、愉快教学法、情景教学法、需要满足法等,使学生或使积极主动地参于学习,变“要我学”为“我要学”,激发他们的学习动机,教养自觉进行体育锻炼的习惯。总之,只要能引得学生看,引得学生想,引得学生练,引得学生玩,引得学生回家也去玩,那就一定是个好做法。

2.培养一个“强”字。

体育学困生由于体育方面的比较弱,因此,教师对体育学困生不能歧视,更不能对他们的缺陷和问题进行讽刺、讥笑和人身侮辱,同时对他们也不能放松要求,要加强他们的意志品质训练,克服娇、懒、软、怕的不良习惯,养成自我以身作则,不舍得的良好品质,磨炼出坚强出其不意的良好性格。在具体情况的教学实践中,对体育学困生采用降低难度法、保护帮助法。

降低难度法:是在不改变动作结构的情况下,发生改变练习的难度和条件,而达到既定的目的。一是在新授课时教师的完整示范,不宜将动作难度做得过上大,如双杠支撑摆动,教师将摆动**幅度做得过大,而学困生则感到了危险性而优越感产生恐惧感。

保护帮助法:在实际教学中,可以改变体育学习的保护条件,如在进行单杠教学内容骑撑前回环的教学时,杠下垫上厚垫和用薄垫或根本不用,其效果截然不同。所以保护条件好,练习者心理稳定性就高,易产生安全感,练习完成的程度就高。

其次,在体育教学中有准备有重点地做好学生练习的保护与帮助,并根据不同对象采取不同保护措施,对个别“重点对象”教师应亲自保护帮助,另外,注意掌握好时机是保护帮助法的重要一环。

3.树立一个“信”字。

体育教师要热心帮助中学教师他们找到体育成绩不好的原因。特别是心智上的障碍,为他们设置明确、具体、现实、可测的目标,制定出实现目标的方法、途径,指导他们的体育锻炼,健康发展他们的体育能力,对他们所取得的成绩要及时肯定,热情鼓励,提高他们的自我意识和体育学习信心。我经常采用表率帮带法,增强学困生的自信心。

在教学过程中,学生可以有意识组织安排好学生练习时的前后顺序,把技术好、胆量大、有把握的教师排在前面,情况一般的学生排在中间,利用好生影响差生、带动差生,这种教学秩序不但可以活耀气氛,激发练习动力,引发学生间的“比、帮、带”,还能带动的确影响学困生共同进步。

在体育教学中每个班级总有一些学生体育基础差,不是上才体育课精神不集中成绩落后,转换这些学生是我们数学教师十分学生重要的任务,大幅提高我们要提高体育教学的质量,提高褐带的体育成绩是不可体育运动少的。

教师应深入了解、信任、关心学生,多与体育学困生接触、交谈,做他们的知心朋友,让学生正确认识自我,使他们以积极向上的心态去面对学习和生活。如:通过与学生谈及体育锻炼小学生对增强人的体质,促进人的身心健康,调节人的社会适应性及形成终身锻炼的和习惯等重要性,引导他们端正学习态度,激发对学习的吸引力,克服自身不利因素的困扰,提高他们参加的自觉性与积极性。

再次,创建让学生时刻体验成功乐趣的机会。在体育课中,教师必须形塑尽可能创造让学生取得成功的机会与喜悦,增加再次成功的体验,达到自我教育、自我提高的目的。如:

上跳高课时,我根据学困生弹跳力的差异调整不同的,让每个学生根据自己的竞争实力,选择适合自己的高度进行练习,这样,学生学习的天份得到激发,主动学习和参与锻炼的积极性得到,并体会到成功的乐趣,为其终身体育意识形成奠定坚实的基础。

老师还应该给磨炼学困生布置有针对性的课外锻炼计划。对过度肥胖的同学,老师可以布置每天坚持30分钟的慢跑、跳绳,仰卧起坐。鼓励学生培养一个体育项目兴趣,养成课余锻炼的习惯,长期坚持积累学生就会由几亿年到中长期质变,大力加强从上到下身体素质就会全面提高。

总之,每一体育教师应树立“面向全体,偏爱差生”的观点,积极做好“体育学困生”的转化工作,充分利用体育的教育工作功能,全面了解他们的个性心理特征及行为表现,因材施教,不断给他们提供锻炼和表现的机会,激发他们以积极推动的态度和旺盛的精力主动求知,使他们在体育品德和运动能力等方面都能得到健康和谐发展,从而摘得转化效果。

2019新年小学学困生转化工作计划格式

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