中学“端午节”假期告家长书

中学“端午节”假期告家长书。

尊敬的家长：

您好！2024年的“端午节”即将到来。为了让学生过上一个平安、愉快、健康而又有意义的假期，希望家长能切实履行好监护人的职责，配合学校做好相关工作。现将有关事项通知如下：

一、放假时间安排：

年6月7日至9日放假调休，共3天。

年6月6日（星期四）16：30学生放假离校。

二、假期安全要求：

1、防溺水教育：天气转热，每年都有发生学生在水边玩耍嬉水而导致溺水的事件，请家长务必引起高度重视，教育孩子不在水边玩耍，防止意外事件的发生。

2、交通安全教育：车祸猛如虎，学生是交通安全事故的主要受害者之一，要教育孩子外出活动时一定要遵守交通规则，过马路时注意红绿灯和走人行横道线。

3、饮食安全教育：假期里要合理安排饮食，注意营养平衡和饮食卫生，教育孩子不偏食、不暴饮暴食，不食用变质或“三无”食品。做好手足口病、水痘等传染病的预防工作。

4、独居安全教育：要做好家庭防火防电措施，加强独自安全居家，外出怎么防骗防拐，怎样与陌生人接触等方面的安全教育，预防事故发生。

5、合理作息教育：假期中要督促孩子认真学习，积极做好期末复习迎考准备；多阅读课外书籍，增长知识；同时能积极参加文体娱乐活动，不要长时间沉迷于电视和电脑。

最后祝您和您的全家端午安康！

谢谢家长对我校工作的支持与配合！

学校上半年工作总结七篇。

篇1】xx年上半年，学校依据三年发展规划内容实施，进一步聚焦课堂与教学、关注学生核心素养培养、积极对接中考改革方案、积极对接杨浦教育综合改革项目，推动学校特色发展，提升办学内涵。

一、德育工作。

一）基础道德教育。

开学第一课以“青春梦想vs青春担当”和学生**2024年的关键词，何为大国重器，何为知行合一，为本学期做一个很好的开端。本学期以“育美导行”为主线，开展班会课教育；“三微”活动课程，其中“微画·微话”系列读本《社会主义核心价值观－－爱国篇》应用而生；汇编《微**课程教案集》行为规范篇和社会主义核心价值观两册教案集；《德育课程的构建和展望》为主题召开德育研讨会，班主任撰写《课程实施在班级建设中的应用》。

二）心理健康教育。

本届心理健康教育月继续以情绪管理为主要内容，开展“向美而行新时代，阳光少年心成长”系列活动，通过心理剧的演绎和观摩，同学们在共鸣中引发思考，并形式多样的主题班会活动。陈懿老师的心理教育课《变形虫三步曲》进入区心理健康教育课比赛的决赛。

三）班主任队伍建设。

本学期组织班主任开展多次的培训和研讨。如有关《育美导行之班风建设》的交流研讨，对《中小学德育指南》的解读等。组织参加区百优班主任申报活动和骨干教师的评选。

我校任雅媛老师被评为区十佳班主任。董寅啸老师申报第六届骨干教师。沈燕、张淑华老师参加了鞍山实验的班会研训联合体。

张馨老师参加了上海市暑期班主任培训班。

四）实践活动重体验。

召开年级组大会，有九年级的考前心理辅导，十四岁生日活动，考前教育。以学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络为载体，聘请心馨家园的志愿者沈俊佳老师为家长作青春期教育的辅导；聘请青东院的刘蓓蓓检察官为学生作法制讲座；龙华烈士陵园的清明祭奠英烈活动，参观敦煌博物馆等，推进社会实践教育。

五）主题活动丰富多彩。

结合不同的时间节点，学校通过升旗仪式，二十分钟队会，团日活动等多种形式开展了“学雷锋，领巾在行动”主题系列活动；“植一片绿叶，创一份和谐”植树节主题系列活动；“传承英烈精神，争做阳光好少年”清明祭英烈主题系列活动等。组织开展仪式教育活动，增强少先队员光荣感和组织归属感。

结合学校美育特色，学校开展了微画-微话诠释“社会主义核心价值观”主题系列活动。学生从“知”“诵”入手，通过“绘”“话”，以自己的方式呈现对社会主义核心价值观的理解，最终落实于行。继上学期“节水”主题的创意宣传语征集后，“三爱三节”系列活动也在本学期展开。

学生以“三节”为主题的漫画宣传语作品做成了一幅幅提示牌贴在了学校公共区域的醒目位置。

结合党的十九大精神，聚焦党的十八大以来党和国家发生的历史性变革，引领青少年感受、认识和拥抱新时代。向少先队员讲好领袖故事，深入开展“党的十九大精神我知道”“习爷爷的教导记心间”“好队员在行动”等活动。

结合社会主义核心价值观教育，举办主题队会，积极开展“小小志愿者”、“扬雷锋精神与美德同行”、“争当行规示范员”等活动，引导青少年牢固树立正确的价值追求，用24字核心价值观内涵引领青少年健康成长。

二、教学工作。

一）常规管理细致有序。

教学常规检查定时间、定内容，教案作业检查、模拟卷命题、教案撰写、试卷质量分析、学科活动展示，各项常规管理工作落实到位，对教师教学行为起到了监督作用。结合“一师一优课”活动积极教师开展公开教学展示和听课评课活动，对各年级尤其是9年级教学质量做好阶段质量跟踪，通过数据分析、试卷解析和教师一起反思教学，及时发现问题，及时调整后续教学手段和内容，并由李校长领衔，有针对地进行考试质量分析和后续教学实施、调整作好专题报告。

二）改进教师教学行为。

校领导、教导处和七位教研组长在三月进行了为期一个月的课堂教学调研，通过前期调研，各教研组将实际掌握的情况进行归纳整理，撰写了针对学科（组）特点的调研报告，有针对地开展相关教研活动，五月份，围绕该主题，开展了课堂教学大赛活动，同时，组织教师参与“五校数理化教研联合体”的校际教学研究，主办“化学达人”创新实验比赛、“魅力数学”活动，为教师自身发展提供了助力。

三）学科活动促进课程建设。

各教研组和备课组结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛：“英语周”活动、艺术节活动、学科竞赛，丰富校园生活，提升学生的“审美”情趣，全面营造校园“育美”氛围。此外，本学期开设有16门拓展型课程，各类型社团9个，其中包括新开设的书法社团。

多样的课程和社团活动开阔了学生的眼界，此外，跨学科（科学、地理)教学活动的尝试，如“垂丝海棠”**，更好地推进了xx年度趣味科学馆和创新实验室（数字化科学创新实验室）两项目建设，并完成了2024年度申报工作。

四）教务工作规范有效。

严格规范开展招生、毕业工作。按流程规范进行新一届预备年级特长生招生工作，做好一年级新生校园招生开放、报名验证（区级指定点）和新生录取工作，以及初三年级教学管理、政策宣讲、志愿填报、学生动员和家长指导等工作；考务工作繁重，教导处认真组织、规范操作、相互配合下，顺利完成了各级****工作；认真开展学校语言文字工作，组织学生参加了“班班有书声”的经典诵读和“新时代中国梦我的故事”主题演讲的比赛，4位职初教师参加“汉字应用能力测试”培训与考试。

三、特色工作。

窗体顶端。一）

积极参与各项艺术比赛活动。

组织学生参与xx年杨浦区学生绘画书法艺术作品比赛活动、第三十二届学生艺术节单项比赛活动，以育人为本，体现中小学生艺术教育的特点，表现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。各位艺术组带队老师根据时间节点带领学生去少年宫参加比赛，参赛学生获奖达近20人次。举办以“点亮梦想·向美而行”为主题的校园艺术节，在学校育美文化背景下，坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入生动丰富的美育活动之中。

二）丰富学生的学习生活。

拓展学生美术学习的经历，按照美术特色班教学计划，本次选择在闵行浦江郊野公园和邵家楼进行写生活动，组织六至八年级部分学生参加风景速写写生活动，给予学生面对面的辅导，回校后进行绘画作品及摄影作品的整理，最后以展板形式进行展示。

三）围绕主题进行教学活动。

本学年我们教研组的主题是“聚焦课堂教学，明确教学重难点”。课堂教学过程是为了实现教学目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。因此，确定教学重难点首先要基于课标，并把课程标准、教材和教师参考书整合起来。

徐从会老师《多彩的民歌》、谢晨雯老师《学画松树》、卞竞智老师《画汽车》、郭爱新老师《音的高低》教学公开课体现《课标》精神和新的教学理念。

四）艺术社团以传承为主线。

本学期开设有6个艺术社团（麦秆、瓷刻、陶艺、书法、国画），多样社团活动为学生们开阔眼界，也为提高学生综合素养，培养学生学习兴趣提供了有力保障，让全体学生领略中国传统文化的博大精深和中华民族特有的审美趣味、审美标准、审美理想，激发学生艺术表现的欲望，培养学生对民族文化艺术的情感，推进学校美的教育的贯彻落实。

四、科研工作。

一）提升教师科研能力。

本学期的科研工作围绕学校“三年发展规划”开展，大力推进学校特色发展，关注学生核心素养培养。学校邀请科研专家来校诠释新的课程、新的理念，继续推进学校“在美育文化背景下，学校育美课程体系构建的探索与研究”的龙头课题加强教研组的建设；做好7个区级立项课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。

二）助推教师专业发展。

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