时光渐行渐远，优越来越近。
张若薇。听，那是从时光海岸的传来的声音，悠扬、悦耳，这么的熟悉。蓦然然回首，才发现原来我们这一路已经走了这么远。时光在渐行渐远，而我们寻找的优却是离我们更加接近了。
期末考试的倒时钟已经敲响，看看黑板上右上角的数字，依旧是只减不增的两位数，心中不免有些伤感。就如同写在白纸上的黑色字体一样，孤零零的，让人心中生出几丝伤感。回想自己近几周的复习情况，是优吗？
我这样问自己，在心中打了一个问号。我想，还不是真正的优吧。课堂上，自己还算是做到了优。
至少，那45分钟的时间我没有荒废，当我抓紧分分秒秒去巩固那些知识时，我是充实的、幸福的。做题时，那些知识运用起来，就得心应手了，看着那一道道题被自己轻松的解决了，心中不免升起一种成就感。“组长，这题怎么做啊，你教教我。
”听，又是组员在问题了，在为他们讲解的过程中，自己也得到了锻炼。然而，在家里的我呢。多少次自己不是因做作业速度慢而浪费了复习的时间吗？
那些我原本安排好的复习计划，都被我打乱。给自己规定的每晚复习的课程，又有多少次是完成了任务呢……回想这一切，不禁有些羞愧。自己就是这样迎接期末考试的吗？
亏我还是组长呢。桌上的目标再次映入眼帘，我会做到吗？再次问自己。
“会的，相信自己会的，但你要付出行动。真正的对手其实不是别人，而是你自己。”有个声音这样告诉我。
抬头看看那夜幕，黎明总会到来。我也相信呢，我会做到的。明天又将会是一个崭新的一天，我会端正自己的学习态度，不漂浮在学习的表面上，完全进入状态，努力实现我的目标。
再来说说班里的情况吧。本周的值日班长是xx，还有那个活泼可爱的她——dd。班级在她们的管理下变得井然有序。
早晨，当你来到学校后，你会发现我们班的灯几乎每天都是最早亮起的。由于临近期末考试，班长规定晨读的内容不再每天都是英语，还加入了历史、地理、生物。早晨的记忆力是最好的。
这一项措施无疑又为同学们的复习备考提供了有利条件。而同学们也不浪费这一大好时光，一来到学校将作业交好后，就立即拿出课本和相关练习，进入状态，大声的朗读、背诵。你看，每个人都是那么的专心致志，丝毫不受周围的影响。
当然，问题也是存在的。有少数同学在早餐时间抄袭他人的作业，对于这个令人头疼的问题，老师曾也开过班会，情况得到了改善，然而这种现象依旧存在。这不，本周，值日班长就开始抓这个现象。
在她们的细心观察下，以及她们所安排的监督员反映的情况中，有几位同学被“光荣”记了名字，当天开夕会的同学给予他们警告，并予以相应的扣分处理。
在本周，zz同学有了很大的进步。也许是真的意识到自己之前的错误了吧，他决心开始改变。蜕变是一个需要时间的过程。
你看，课上，他坐姿端正，不再开小差，认真听讲中的人中多了他。下课后，他积极进入学习状态，很少与周围的同学说闲话。他的改变，大家都看在眼里，记在心中，为他的进步默默地高兴着。
我的组员，龚梦源，也比以前积极多了。英语早自习上，他一改往昔的贪玩、无所事事，而是拿着课本认真的读着、背着，遇到不会读的单词或弄不懂的问题时，他也会积极向我请教。短文背诵一向是他的弱项，他却不服输，有多少次，他都请我把原文翻译写下来，他再结合意思来被短文。
看着他努力学习英语的样子，我不禁被他感动了。
时光在渐行渐远，优离我们却愈来愈近。你相信吗，我们会做到优的，一定会。
班委会全年工作规划。
一、班级存在的主要问题及原因：
（一）问题：
从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：
１．学生为实现目标而努力的程度不够。
２．对学生干部的满意程度不够。
３．班级学生遵守纪律不够。
４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
（二）原因：
１．学生对集体目标管理的参与度不够：（１以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（２学生参与管理的成功体验不够。
２．学生干部以身作则不够。
３．自律程度不够：（１科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（２有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（３学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；（４有的学生尊师不够。
４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；（２锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。
６．任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。
二、班级的主要目标及措施。
（一）目标：
１．学生为实现目标而经常努力者人数增多。
２．学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多。
３．学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。
４．学习态度优秀和良好者由６７．上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者由４８．上升到５５％以上。
（二）实现目标措施。
分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：
１．完善组织机构。
（１）原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。
（２）要求：①完善学生集体的自我管理机构；ａ．根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ．试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度等。
３．榜样示范。
（１）操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。
（２）操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。
４．集体的积极性评价。
（１）原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确**，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。
（２）要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ．评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ．评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ．评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。
三、主要活动安排。
根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
（一）开学常规教育（９月）
１．提出"三个一"要求：（１上好第一天课；（２做好第一天作业；（３开好第一次班会；
２．学习《行为规范》与学习常规，要求：（１校内外基本一个样：（２各课（包括自修课）一个样：(３班主任管不管一个样；（４各科作业规范化一个样。
（二）健全班集体的自我管理机构（９月）
１．班会：总结表彰先进。
２．调整班级干部队伍，小干部就职演讲。
３．完善多样化小组，安排每周活动时间。
４．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。
（三）制定目标（９月）
１．班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。
２．制定班级、小组和个人目标。
３．制定班级目标管理计划。
４．班级师生大会，确认共同目标及教学要求。
5．组织好每月的团组织生活。
班务周总结讲话稿
时光渐行渐远，优越来越近。张若薇。听，那是从时光海岸的传来的声音，悠扬 悦耳，这幺的熟悉。蓦然然回。首，才发现原来我们这一路已经走了这幺远。时光在渐行渐远，而我们寻找。的优却是离我们更加接近了。期末考试的倒时钟已经敲响，看看黑板上右上角的数字，依旧是只减不增。的两位数，心中不免有些伤感。就如同写在白...
班务周总结讲话稿
工作总结。姓名。单位。日期 年 月 日。时光渐行渐远，优越来越近。张若薇。听，那是从时光海岸的传来的声音，悠扬 悦耳，这么的熟悉。蓦然然回首，才发现原来我们这一路已经走了这么远。时光在渐行渐远，而我们寻找的优却是离我们更加接近了。期末考试的倒时钟已经敲响，看看黑板上右上角的数字，依旧是只减不增的两位...
班务会讲话稿
在班务会上的发言。一 对大家的成绩表示肯定和认可。1.领导在几次检查考核时，大家以良好的形象，文明的礼节，雷厉风行的作风赢得了领导的表扬。2.通过这一段时间的工作，感觉到大家的工作意识，服务意识，有了很大的提高。3.这一段时间的任务完成得很圆满，开了一个好头节。特别是假日里还有很多同志都放弃了休息，...