篇一：数学演讲主持词。
数学演讲主持词。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天由我来担任数学演讲的主持人，数学是一门基础科学，与我们的实际生活紧密相连，数学**于生活，从远古时代“数”的产生、数的计算到现在，数学已发展成为一门科学，包含的知识体系更加多元，内容更加丰富，涵盖研究的领域也更加宽广。我们每日对数学的学习是由于实际生活离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为我们的生活服务。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
演讲到此结束，谢谢大家。
篇二：小学数学主持词。
小学数学教研组活动主持稿。
各位领导、各位老师，大家上午好！
很荣幸能主持本次教研活动。请允许我代表本组的全体教师对各位领导能够参加我们的教研活动表示热烈的欢迎！
今天作课的教师是我校的邢主任，他是我校的骨干教师、镇里的学科带着人，更是武安市第二届名师获得者，有着丰富的教学经验，感谢他的精彩授课。听了邢老师的课，相信各位老师得到不少启发，希望我们的教研活动能解决教育教学实践中的问题和难题。那么议课活动现在开始。
一、首先请邢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟以及反思。（授课教师说课）
刚才，(邢)老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公的说出来。
同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津。
二、下面我们开始议课。
1、听了邢老师的这节课以后，我受益匪浅，也解决了我很多困惑，下面对这节课谈一下我的建议和认识，与大家共同**。
2、下面请()老师来说说你的想法吧！
谢谢()老师。看来，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
3、()谈谈你的观课感受吧！
谢谢（）老师精彩细致的点评。
三、总结：各位老师的发言都很精彩，从各个方面（四个维度、20个视角、68个观察点），对本节课进行了分析评价，这对于促进教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。最后，有请（）总结发言。
谢谢（各位领导）对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我组教师们的困惑。今天非常感谢（）给了我们很好的引领，让我们获得启示。如何上好每一节课？
怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？
这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论小学数学教学中的问题。
最后，再一次感谢（）和各位老师！谢谢大家！
篇三：数学竞赛主持词。
数学知识竞赛主持串词。
各位老师、同学大家好！
今天我们聚集在这里，隆重举行小学“开心辞典”数学知识竞赛。首先我介绍一下今天参赛的十支队伍，他们分别是一号台的二年一代表队，二号台的二年二代表队，三号台的二年三代表队，四号台的二年四代表队，五号台的二年五代表队，六号台的二年六代表队，七号台的二年七代表队，八号台的二年八代表队，九号台的二年九代表队，十号台的二年十代表队。今天，学校有关领导也在百忙之中抽空来到了我们的竞赛现场，更加增添了本次活动的魅力。
让我们以掌声对他们的到来表示欢迎！
今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，那么他们的表现将会如何呢？我们拭目以待。
好，在比赛正式开始前，我宣布一下竞赛有关规则：
1、本次比赛共有三个环节，分别是个人必答题、抢答题、风险题各参赛选手应按照不同题型要求答题。
2、各代表队基础分为100分，在此基础上增减，比赛结束按得分排名。
3、参赛选手在答题时要起立，答题结束后回复“答题完毕”
4、竞赛中如有名次并列，将加赛抢答题，决出名次。
我们的竞赛活动马上就要开始了。各位选手，你们准备好了吗？
好，我们预祝各参赛代表队取得优异成绩！
现在我们每支代表队的基础分均为100分。
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