活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：刘涛。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：制定本学期教学打算。
活动进程：一．刘涛：新的学期已经开始，这学期咱们老师应该完成哪些工作，如何才能更好地提高教学质量，咱们一起**一下，制定好本学期各科的教学打算。
二．集体研讨教材内容。
三．制定各科教学打算。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：听评课——《消化与吸收》
活动进程：孙：曹老师精心设计的课堂，学生达标率很高，那本堂课还有哪些咱们大伙儿能够学习和借鉴的地址，咱们一路来交流一下。
郭：曹老师创设了生动的教学情境，激发了学生的学习动力，培育了其学习爱好。
陈：讲课中能激活学生头脑中的生活体会，让学生在原有生活体会的基础上对知识自我建构，进一步增强学生的爱好和求知欲。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：学习“345”理论——三步四环节。
活动进程：一．刘涛：345课堂教学模式看起来简单，用起来需要老师们依照自身情形去明白得和运用，如何用？
尤其是咱们理科，设计的知识点多，实验多，那如何才能设计好的教学思路，让学生更易把握？那就应该注重对新理念的学习。
二．三步：课前预习，课内**，课后延伸。
四环节：自主学习——合作**——精讲点拨——课后延伸。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：听评课——九年级物理温习课。
活动进程：一．刘涛：九年级物理课已进入全面温习时期，如何使课堂温习有声有色，如何让学生在最短的时刻内获取、巩固尽可能多的知识，这需要咱们大伙儿给出更多的建议，就陈老师的课咱们来谈谈。
二．各抒己见。
赵：学生对基础知识的把握较好。
马：陈老师在引导学生温习时知识超级系统，先进行了知识梳理，接着讲解了相关例题，最后紧跟巩固练习。
姜：注重引导学生自主温习，在温习中查找疑惑。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：学习“345”理论——三讲三不讲。
活动进程：一．刘涛：咱们每一堂课的知识容量都是专门大的，因此一节课不可能面面俱到都去讲，这就需要咱们注意课堂中哪些该讲，哪些不该讲，下面咱们一路学习“三讲三不讲”理论。
二．学习理论。
1.三讲：讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点。
2.三不讲：学生已会的不讲，通过自己学会的不讲，讲了也可不能的不讲。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：听评课——酸碱盐。
活动进程：一．朱老师谈这节课的构思。
大体框架：自主学习——合作**——课内提升——点拨讲解。
二．各抒己见评课堂。
姜：朱老师专门注意引导学生利用笔记、学案进行自我温习，提高学生学习的踊跃性和主动性。
孙：学生小组合作烈火，气氛较好。
朱：能适时引导、点拨学生，让学生把握好试探方向。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：增强集体备课。
活动进程：一、刘涛：为进一步提高教学质量，应注意同级及跨级部之间的研讨，并从中积存体会，以更好地指导自己的教学，那集体备课时应注意什么？
二、各抒己见。
1.一节课的设计应从多角度去构思，去考虑。
2.注意在同课异构中积存教学设计和体会，能够写成反思、**等。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：增强实验教学。
活动进程：曹：把分组实验落到实处，让学生切身经历实验**的进程。
郭：演示实验必然要让学生看清实验的结果，在演示时若是实验现象无益于学生**，应方式设法放大实验结果。
王：老师应依照课程标准的要求，确信教学目标，设计实验方案。
陈：擅长与学生一起制造实验的方案，为学生提供讨论、质疑、**、合作、交流的机遇。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
参加人员：理化生组全部老师。
活动内容或主题：听评课——《欧姆定律和电功率温习》
活动进程：一、教学常规检查情形。
分五方面评分：
一、备课：注意标好时刻，时刻分派，页码，教案号。
二、作业及批改：各项要填写完整。
3、听评课：注意不能只记录知识点，要记录教学进程，要有环节分析。
4、教学反思：要有实质性内容，不仅是在写教学建议。
五、学案及备课再利用：学案要单独装订，备课要有二次修改痕迹。
二、评课。就本周姜老师的课进行体会交流。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
活动内容或主题：期中质量检测评析。
活动进程：一．每位老师谈本次考试的得与失。
二．各学科对试卷进行分析。
三．尔后工作的几点建议。
专门要注重基础知识的落实。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
活动内容或主题：听评课《物质推断专题温习》
活动进程：以本次听课来研讨温习课的上法。
朱：课前处置的知识，能够在上课前让学生交流，或以竞赛、抽查的方式在课堂上进行。
赵：题型较多时，可分为两类，基础的简单处置，只需学生明了方式，难点的应多进行变式和巩固。
曹：专题温习重点应放在解题技术上，不单单是文字式的总结。
王：让学生学会自己审题。
教研活动记录。
活动时刻：活动地址：理化生组。
主持人：孙娜。
活动内容或主题：听评课《磁场》
活动进程：刘涛：新讲课怎么才能上好，方式多样，如何能更适合自己，能让学生更易明白得，咱们以马老师的这节课来谈谈新讲课的上法。
陈：导入时方式多样，主若是要能激发学生的学习爱好，从而尽快地进入学习状态。
姜：导入课题后，先让学生在小组内交流预习情形。
孙：教师对该讲的问题必然要讲透，要拓展。
朱：及时进行习题巩固。
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