大学生中小城市就业前景调查。
－就业促进协会。
活动背景：实现充分就业是构建和谐社会的基本要求之一，而当今大学生就业难已成为一个有目共睹的问题。作为整个社会中充满活力、富于创造性的群体．作为党和国家宝贵的人才资源，作为建设和谐社会的重要力量，其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展，也关系到和谐校园与和谐社会建设的目标的顺利实现。
大学生就业难主要难在大城市，而与此同时，大量的中小城市亟需人才却鲜有人问津。究其原因，我们不难发现传统的就业观是一个不可忽视的重要因素，即认为在中小城市就业没有什么前途。大城市的确有更多的机会，但中小城市的蓬勃发展同样能为我们提供广阔的成长空间。
高等教育已由精英化阶段迈向大众化阶段，所以大学生就业期望应与社会需求和谐一致。
活动时间：本学期暑假开始后，五天左右。
活动简述：在我省选择部分全国百强县，招募志愿者后按地区分组，各组通过走访地方相关**部。
门（如劳动和社会保障局、人事局）以及当地一些较优质的企业（与我校专业对口），来了。
解中小城市和基层发展对大学生的需求、为大学生提供的发展空间以及优惠政策等，回校后。
将信息与感受通过多种途径反馈于广大同学。 调查中可适时地介绍我校特色，期望促成一。
些县级**与我校在就业招聘方面的长期合作。
具体方案：1． 实践前期。 以宁波、温州、嘉兴、绍兴、金华五市的百强县为实践地点（宁波——慈溪、余姚、宁海；温州——乐清、瑞安、苍南；嘉兴——海宁、桐乡、平湖；绍兴——绍兴县、诸暨、上虞；金华——义乌、东阳、永康），招募志愿者（15人，来自以上地区的同学优先），按地区分为5组，每组负责三个县（县级市）的调查。
2． 确立调查对象。 本次调查对象有两类，一是某些县级**机关（如劳动和社会保障局、人事局）；二是当地需要高素质人才的企业（国营，私营，中小企业均可，与我校专业接口为佳）。 各小组首先查找相关资料明确调查对象，在指导老师统一指导下事先联系好调查单位，届时再凭学校介绍信前往调查。
各县（县级市）企业调查以2-3家为宜。
3． 调查形式与内容。 调查形式以实地走访为主，网上搜集为辅，可采取口头问答及问卷调查相结合的方式。 针对**机关，调查内容主要包括当地的经济发展状况、人才结构、对大学生的需求情况、大学生村官计划、提供的优惠措施等；针对企业，调查内容主要包括企业的发展现状及前景、企业对大学生的需求、企业给人才提供的待遇及发展空间等。
可将这些内容细化，设计两份不同问卷。 如果学校支持，调查过程中，各小组可呈递学校专门印制的宣传册，适时介绍我校专业情况，建议**来我校举办县情推介会，或组织当地一些优秀企业来我校招聘学生。
4． 实践总结。实践过程中，所有小组均须做好清晰记录和心得体会。实践结束后将举行交流会，并进行总结。
各小组须上交实践**、个人感想等，本协会将通过校报、座谈会、校园网等形式与更多的同学分享实践心得。 届时将邀杭城一**（浙江**钱江晚报等）对活动进行报道，加大宣传力度。
预期成果：1． 通过实践成员的反馈以及我们的宣传，更多的同学会调整传统的就业观，不再盲目地坚持在大城市就业。这种观念的转变与兴起不仅能解决众多大学生的就业问题，大大缓和大城市的竞争压力，还将有力地推动中小城市经济、政治和文化的发展，缩小中小城市与大城市的差距，为和谐社会的构建再添力笔。
2． 在我们的提议下，一些有意向的**或企业可能与学校建立长期合作关系，适时来校举办推介会，或由**组织当地优秀企业来我校招聘学生。 此外，调查本身有利于扩大我校的知名度及影响力。
3． 实践成员在与****及企业领导的接触中，不仅能很好地锻炼自身的交际沟通能力，还能把握第一手资料，使自己的就业观趋于理性。
经费预算：150元×5天×5组 = 3750元 （住宿+交通费）
本次活动所需经费较大，对策如下：一是各小组成员在家乡尽量自行解决住宿；二是必要部分由学校给予报销。
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