《众——家校携手，共同托起我们的希望》家长会案例。
一、指导思想：以《关于深化教育改革，全面推进素质教育工作的决定》为指导，以互通家校信息，整合家校教育资源，形成家校教育合力，共同促进学生全面、健康成长为目标。
二、目的：1、使学校和家庭教育成为一个教育联合体，更好的发挥学校、家庭各自的作用，使家长了解孩子半学期以来在校表现，引导家长科学教育子女，为新学期做好充分准备。
2、展示学校形象，宣传教育教学工作，完善学校、班级管理。
三、主题的选定：主要是受到汉字“众”的启发。从某种程度上说，“众”字可以形象阐述学生、家庭和学校三者的关系：
“众”字最上面的“人”字代表学生，下面的两个“人”分别代表家庭和学校。从数学的角度讲，一方面三角形最稳固，另一方面圆形摩擦力最小。因此我们三方面既要结成稳固的三角形，又要劲往一处使，形成摩擦力最小的圆形，最终达到学生、家庭和学校三赢的局面。
四、会前准备。
1、在家长会前两周，让学生带给家长一份调查问卷，请家长填写（附件1），以便了解学生业余时间的安排，家长对学校班级管理的意见以及家长对学生的教育态度、教育方法等。
2、根据调查发现，班级有3/4以上的家庭配有电脑，据此建立qq群，以便随时和家长沟通。在家长会上，对于大多数家长在群上提出的问题以及困惑做出集中解答。
3、利用月末假的时间开展一次“角色互换”活动。分别选三名学生和学生家长进行角色互换，让家长感受学生在校一天的学习生活及学生感受到家长在家或在单位的生活。
五、参加人员：教师、家长、学生代表。
六、开会。一）班主任致欢迎词并阐释主题：欢迎各位家长在百忙之中参加这次家长会。
您今天的到来向学校及您的孩子表达了对孩子学习的关注，同时也表示您认识到了家庭在整个教育中所起到的巨大作用。就如同汉字的“众”字，最上面的“人”代表了您的孩子、我的学生，下面的两个“人”字不就代表了学校和家庭吗，它预示着只有学校和家庭形成教育的合力，最后才能促成您的孩子我的学生的全面成长。更有趣的是，这个“众”字的构成其中有一个“人”在两个“人”的最上面，这是否也意味着青出于蓝胜于蓝呢？
基于此，我们今天家长会的主题就是——众——家校携手，共同托起我们的希望。
二）阐述其中的一个“人”字——学校。
1、班主任介绍学校情况，并**关于学校的**。（附件2）
2、请家长代表及学生代表讲一讲对学校的印象。
3、分别由班长、学习委员、团支部书记、生活委员、体育委员、文艺文员介绍班级纪律、学习、思想、卫生、体育及文艺方面的情况。
4、请家长及学生畅所欲言谈谈学校有待改进的地方，并提出合理化建议。
5、班主任根据调查问卷的反馈及家长会上家长及学生共同关注的问题做出一定的解释。
班主任发言：希望家长和学生相信学校，相信班级，我们一直在尽最大的努力为学生创造一个舒适和谐的学习环境，并且我们会一直努力下去。
三）阐述另一个“人”——家庭。
1、班主任阐述家庭教育的作用。
2、班主任指出家庭教育的误区及对策。
1）家长代表讲述自己在家是如何教育孩子的。
2）由学生表演小品《猫和老鼠》。
3）体验学生在校生活的家长谈学生在校的情况，切身体会到学生的不容易。
四）阐述最后一个“人”字——孩子（学生）
1、班主任点名表扬班级学习、思想、体育、文艺、品德等各方面比较突出的学生。
2、班主任指出学生中存在的一些问题。
1）体验家长在单位、在家生活的学生讲述体验后的感受：父母很不容易，很辛苦。
2）学生代表诗朗诵《母亲组诗》、《有一种爱——感恩父亲》
附件3）五）班主任讲结束语并再次强调主题。
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