活动名称：《生活中的规则》
设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会适应中极其重要的内容，他是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。
中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识，制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终身发展有着重大的意义。
活动目标：认知目标：感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
技能目标：通过游戏的形式进一步明确规则与安全的关系。
情感目标：感受遵守的快乐。
活动重点： 懂得生活中的日常规则。
活动难点：能够认真遵守规则。
活动准备：1、**、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不遵守规则造成严重后果的故事。
2、贴有交通标示的活动场地。
活动过程：一、导入画面：小咕咚招手“小朋友们好！”
看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起做个文明、守则的好孩子。
画面：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队。
提问：1、看，它来到教室，这里的小朋友在干什么？
2、哎呀，发生了什么事情？
3、你觉得他做得对吗？应该怎么做？
4、为什么要排队倒水？
二、看一看、说一说。
还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、玩滑梯、做早操排队、下楼梯等）
1)出示游戏时没有遵守规则的**，**中小朋友这样做有什么危险？应该怎么做？
2)出示生活中人们没有遵守社会规则的**“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎么做才对？
3)出示**，让幼儿仔细观察。师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？
教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些**中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们遵守规则，那么就不会发生这些事情。
4)教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
三、做一做，玩一玩。
1)游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2)和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动延伸：请小朋友回到家把生活中的规则以小老师的身份教给爸爸妈妈。
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