六一晚会方案

发布 2023-04-29 04:09:28 阅读 6398

六一晚会策划、实施方案。

一.活动主题: *2023年六一晚会。

二.活动目的:增进师生情谊,展现学生良好精神面貌;丰富校园文化生活。

三.活动时间:2023年5月25日晚7:00—8:30

2023年5月26日晚7:00—8:30

四.活动地点:学校风雨舞台。

五.活动主办单位:**

六.活动对象:2023年5月25日全体教师、小演员,1-2年级学生家长。

2023年5月26日全体教师、小演员,3-6年级学生家长。

七.项目组:

1.第一项目组:节目组。

组长:**组员:**

.完成节目收集、筛选、排练及彩排工作。

.负责节目编排及汇演主流程的衔接。

.主持人的选择,形象设计及台词审核。

.准备好汇演所需的服装道具。

.陈裕青准备节目单和评分表、评分笔7套放置到演出评委席并负责节目的演出组织。

.高彩娴负责下一个即将上台表演的节目在舞台后面的准备、与指导老师共同管好上台前的安全、纪律,严禁演员在台后吵闹、指导老师负责整队、管纪律。邱美红负责第三个节目的全部准备,看到第二个节目一上台,马上去带第三个节目到台后候台,指导老师负责整队、管纪律。

所有指导老师的副班负责在更衣室按照节目整队、管安全和纪律,做好演出准备。

2.第二项目组: 舞台、道具组。

组长: *组员:

a、负责舞台纪律和舞台安全。

b.汇演期间舞台灯光设备、音响设备的调控。

c、负责演完节目道具搬离舞台和准备下一个演出节目道具的搬上台。

3.第三项目组:后勤组。

组长: 副组长:

.布置场地,摆好所有的椅子以及桌子及活动结束收回会场椅子、桌子。

5月25日1-3年级搬凳子到指定位置并树立班牌,班主任在凳子的后靠背处用粉笔写上班别如:101班。搬凳子的时间:

2023年5月25日,下午3:30。(搬凳子时听广播指挥,负责人:

**英语组协助)。

5月26日3-6年级搬凳子到指定位置并树立班牌,班主任在凳子的后靠背处用粉笔写上班别如:101班。搬凳子的时间:

2023年5月26日,下午3:30。(搬凳子时听广播指挥,负责人:

**英语组协助)。

. 汇演当日准备好会场用品(**后勤人员)。

. 汇演结束后的清场工作(负责人:**综合组协助)。

.水电安全保障(**

.601班负责搬9套课桌椅搭好评委主席台、铺上红布、放置9瓶矿泉水到评委席(**

.组织全体教职工5月26日晚上9:00外出聚餐。确定人数、场地、经费。

.各班观众席位置分布表:

5月25日:1-3年级。

5月26日:3-6年级。

5月27日:幼儿园表演。

小演员休息室(小学班主任协助幼儿园老师照看小朋友)

4.第五项目组:化妆组。

组员:非班主任的女教师于5月25日、26日下午3:30—6:40到指定功能室给演员化妆。6:50各就各位。

八、正式演出当天更衣室的设置。

一号更衣室:舞蹈室节目负责人节目是合唱。

二号更衣室: 乒乓球室节目负责人节目是3-5年级的舞蹈。

三号更衣室: **室节目负责人节目是1-2年级的舞蹈。

四号更衣室: 少先队部室节目负责管理人节目是校歌合唱及小品。

五号更衣室: 教师阅览室节目负责人节目是武术。

第二个节目的候场区舞台后面负责人

第三个节目候场室:208班门前负责人

九、彩排安排。

第一次:2023年5月12日。

第二次:2023年5月23日。

地点:学校风雨舞台

参与人员:学校行政、指导老师、小演员、音响(**老师)

注:音响老师须在5月23日上午8:50将设备调好和弄好**。

按参演节目顺序单彩排。

指导老师和配班必须到场组织排队,维持纪律,并安排学生穿好演出服装。学生上午8:55之前准时到位。

当天下午由班主任看班,其他没代课的非班主任老师全部到场协助和**。

十、六一晚会节目单。

11.汇演总体要求。

1. 上一个节目演出时,其后的两个节目在后台准备,前一节目由于各种原因无法按时出演时,下一个节目即时跟进。

2. 其他紧急情况发生时,由安全组,节目组等协调处理。

3. 5月25号、26号的下午第一节课正常上课,下午最后两节课由班主任看班。

4. 5月25号由3-6年级班主任维持秩序,5月26号由1-2年级班主任维持秩序,年级长协调工作。

5. 全校教职工务必精诚团结、通力协作、确保六一晚会安全顺利圆满结束。

2023年5月。

六一晚会方案

六一晚会策划 实施方案。一 活动主题 2017年六一晚会。二 活动目的 增进师生情谊,展现学生良好精神面貌 丰富校园文化生活。三 活动时间 2017年5月25日晚7 00 8 30 2017年5月26日晚7 00 8 30 四 活动地点 学校风雨舞台。五 活动主办单位 六 活动对象 2017年5月2...

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