家长朋友您好！
首先感谢您对我们二年级数学组工作的支持与配合。下面就期末复习和您简单交流，如有不妥之处，请您指正。
一、复习内容：
主要内容，共有“100以内的笔算加法和减法”、“表内乘法”、“米和厘米、角和直角”、“观察物体”、“统计”5个知识块和一个单元练习。
二、知识要点、易错点及学习建议：
一）有关计算。
1、口算 表内乘法（45句口诀，81道表内乘法题）；乘加乘减式题；两位数加、减整十数及一位数。
易错题×9
建议一：熟记口诀，做到看到两个乘数就能说出相应的乘法口诀。
建议二：根据口诀意义和口诀之间的关系计算。如，会算3×7=21再算4×7=？可以这样想：3个7是21，4个7就是21加7等于28。
2、笔算。两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减和加减混合式题。
要点：相同数位对齐，不抄错数、不丢得数，计算结果正确。
3、估算（百以内加减法估算）
要点：①能掌握基本的估算方法（把两个数都看成最接近它的整十数，或只把其中一个数看成整十数）。②能结合具体情境进行估算。
二）有关空间与图形。
1、长度单位：米和厘米。
要点：①能正确使用长度单位米和厘米。 ②正确掌握米和厘米之间的换算。
③能正确计算同单位的加减法能比较大小。
能估测和实际测量物体的长度。
易错点：测量物体不是从“0”刻度开始。
学生习惯的认为被测量物体从0开始，从而只关注所测量物体右端所对的刻度。
遇到此类问题，可以要求学生圈画测量物体两端的刻度，然后可以选用不同的方法：
1、数 2、算：7－1＝6（厘米）
拓展题：考查要点：①被测量物体没有从“0”刻度开始。
测量的物体是绳子，绳子出现了折叠，要让学生弄清楚折叠出多长，折叠（重复）几次。
解题方法也是两个，一个是数，另外的方法是算：4+1+1=6（厘米）
2、线段。要点：①判断什么是线段。 ②会测量线段的长。
③能按要求画线段。 ④会数线段。
3、角的初步认识。
要点：①能判断图形中哪些是角，会用三角板判断哪些是直角。
②掌握角的各部分名称。
③能区分角的大小。
④能按要求画角，用三角板画直角，并标出直角符号。
⑤能正确数出图形中角或直角的个数。
易错点一：直角变换角度。
学生对直角的认识有一定的基础，但在判断的过程中仍会出现问题。特别是直角一旦变换角度，学生就不容易判断了。
建议：学生对于看似直角的角，要用三角板进行测量判断。
易错点二：角的边，局部是直线的。
个角。4、观察物体。
要点： ①从不同位置观察物体，要能正确判断出从不同方向看到的物体的形象。
②能正确判断出哪些是轴对称图形，并画出对称轴，（对称轴画虚线）
能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
③能正确判断物体在镜面中的图像。
三）有关解决问题。
本册的解决问题包括：①求几个相同加数和的实际问题。
求一个数的几倍是多少的实际问题。
求比一个数多（少）几的数的实际问题。
学习建议：从题中收集数学的信息（特别是**结合、对话形式的实际问题）。
根据问题选择相应的信息解决问题（含直接和间接信息）。
能根据其它信息提出不同的问题，并解答（可以把问题写出来）。
正确写出单位名称，会口答题（要重视）。
启发引导学生，遇到不会的题可以多读两遍，把不理解的词提出来，问老师、问家长、问同学，理解题意；还可以用简单的图，把你理解的题意画出来，帮助理解。
四）有关统计。
要点：①认识一格表示2个单位的条形统计图，能根据数据绘制一格表示2个单位的统计图，并填写统计表。
②能根据统计图表回答简单的问题，并提出简单的问题。
③能根据统计图表提出简单的合理建议。
五）数学广角。
要点：①学会有序的思考解决简单的排列组合问题。 ②会进行简单的判断与推理。
三、考试内容和时间安排。
期末考试时间： 1月17日。
考试内容分为三部分：
一) 实践活动部分：时间：元旦之前考（可以有家长的参与）
二) 口算部分：时间：5分钟
三）综合测试部分：内容：本学期所学全部内容。五道大题：填空、选择、两步计算、笔算、解决问题（画图、统计、解决问题）时间：40分钟。
四、温馨提示。
天气寒冷，孩子们很辛苦，我们要关注孩子们的身心健康，饮食多以清淡为主，注意劳逸结合，及时与孩子沟通，了解孩子的心理动态。
每天了解孩子的学习情况，查漏补缺。
利用好错题资源，督促孩子及时改错。（包括作业中的，特别是综合练习卷子中的）
加强培养孩子独立审题、读题的能力。
衷心祝您身体健康、工作顺利、阖家幸福！
二年级全体数学教师。
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