第一，农村孩子语言表达能力欠缺，可能因为生活环境相对较为闭塞，课余活动也比较单调，主要是围绕电视展开，当他们发生冲突时不少都是靠肢体语言解决，主动交流表达的意识也比较单薄，且他们与其他人交流时习惯说自己的家乡话，而不是大家都听得懂的普通话。另一个是学习能力较低下，一方面是由于信息的闭塞、教育资源的严重失衡，且大多是留守儿童，家里人没有从小注重孩子能力的开发，他们学起东西来比较吃力。另一方面，虽然这些孩子生活在农村，但相对于他们的父辈，物质生活不知要提升几个台阶，他们的父辈那时兄弟姐妹众多，饭都吃不饱，稍微有些力气就要帮家里干力所能及的农活，最热的季节，那种体力强度可不是人人都能承受的，超常的艰苦磨练了体能，也磨练了心智，这可是他们父辈的宝贵财富，但是这种财富这一代的农村孩子已不可能再拥有了，温饱已经解决，谁又舍得让这些孩子吃苦？
所以，在学习特长的后期，这些孩子在面对枯燥、艰苦的训练时并不能很好地坚持。
在支教过程中，我们了解到，国家补贴这些孩子每天一盒牛奶，每学期还有一些补助金，很高兴这些孩子能享受到国家的优惠政策。虽然经济水平发展的不均，教育资源发展的不均很难在短时间内改变，但是慢慢在进步。我们20天的“三下乡”活动，可能对于孩子一技之长的培养只是九牛一毛，对于农村教育的发展也只是杯水车薪，但我们希望我们能播下希望的种子，不仅要带给孩子们知识、快乐，还要用我们大学生所具备的丰富的知识阅历，引领他们学会探求知识的世界，并从思想上引导出他们正确的人生观、世界观，端正他们学习的态度，使他们产生对外部世界的憧憬，产生改变现状的想法。
最后，我希望这里的孩子能够健康快乐地成长，发奋努力，成为国家的栋梁之才。
支教活动的总结报告
我们去当老师，理想的目的是激发孩子学习的热情和上升的精神，为他们的内心打开一扇通向外界的窗户。以下是边肖编写的教学活动总结报告。希望对你有帮助。喜欢的话可以和朋友分享。支教活动的总结报告1 总的来说，学校青年协会在三个农村地区的教学活动进展顺利，但也存在许多值得我们借鉴的不足之处。以下是我作为团队成...
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写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环...
支教总结报告
世华小学支教总结报告。十二天的时间说长不长说短也不短，就这样平缓地逝去。最后一次和大家聚餐的时候，似乎还没有意识到我们就这样被时光机送回到从前的生活。看着大家的 中记录下我们在一起的点点滴滴，花开同喜，花落同悲，每天都在一起培养出的默契让我们就算只是坐在一起谁也不说话，都感觉安心而平和。支教之前，2...