（时间：100分钟；满分：120分）
姓名班级：亲爱的同学们，在这个灿烂而充满活力的季节，你们迎来了迈入初中后的第一次期中检查，这是一个新的开端也是一个新的挑战，愿你们展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你们定能收获无限风光。你会惊奇地发现你有多棒：
学习自信，见解独特，想象丰富……动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！
一、积累与运用（共22分）语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。
1．假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在下面。（2分）①贪婪②点辍③忍俊不禁 ④多姿多采⑤蜂围叠阵 ⑥玲珑剔透⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝 ⑨头昏目眩⑩鸡飞旦打。
更正：2．书写及给加线的字注音无误的一组是（）（2分）
a．枯（hé）宽（shù）[灭（mǐn）花枝招展
b．啜泣（chuò）猝然（cù）抖擞（sǒu）春花秋实
c．训诫（jiài）朗润（rùn）主宰（zǎi）闲情逸致
d．磅礴（páng）诅咒（zǔ）清洌（liè）获益匪浅
3．下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）
___你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，**的清爽你尽可品评自娱，把玩深尝。 （1）文学是一座姹紫嫣红的百花园（2）文学是一杯回味无穷的香茗 （3）文学是一幅意境高远的中国画（4）文学是一首清脆圆润的古曲
a．（1）（3）（4）（2）b．（4）（3）（2）（1）
c．（3）（4）（1）（2d．（2）（1）（3）（4）
4．划线成语使用有误的一项是（ ）2分）
a．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
b．詹天佑一丝不苟的工作态度赢得了筑路工人的拥护，从而加快了工作进程。
c．母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
d．**——这场突如其来的灾难不会让汶川人民屈服，因为他们有全国人民这样一个坚强的后盾。
5．按要求填空。（5分）
《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是。
王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是 。
白居易的《钱塘湖春行》中表现作者描写的是早春景色的诗句是：
任写其中两句）
马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨、直接道出天涯游子在外思乡之悲的句子是。
生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话。
读书不能光靠课内，课外也得努力。
6．请从下列名著中任选一部，写出其中的一个人物，并用一句话概括出与这个人物有关的一个故事。（3分）
水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《三国演义》
学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。
7．仿照例句，联想金钱的作用与局限把句子补充完整。（2分）
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房子，但不能买来家庭；能买到药物，但不能买来健康；能但能但。
8．综合学习与**。（4分） 某中学七年级（5）班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报： 第一小组发现这样一些字：
家俱（具）；另售（零）；烧并（饼） 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。
第三小组在流行歌曲中听到了这样的歌词：村里有位姑娘叫小芳，长得好看又善良；放心着你的沉默，去说服明天的命运。
结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）
你是怎样看待这些语言现象的？
二、文言文阅读（共8分） 童趣（节选）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 …
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞**。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
9、解释下列划线的词语。（2分）
私拟作群鹤舞空②项为之强。
使之冲烟而飞鸣④如鹤唳云端。
10、翻译句子。（2分）
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
11、选文作者围绕写了童年的两件趣事2分）
12、请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。（2分）
三、现代文阅读（共40分）认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。
一）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（节选自《春》）
13、第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在**？（2分）
14、第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（2分）
15. 下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（ ）2分）
a. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。
b. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。
c. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。
d. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。
16. 文中有一句话运用了想象的手法，请你用波浪线标出来。（1分）
二）孩子，请系好鞋带 [,
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我推倒在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不只是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
17．用自己的话概括短文的主要内容。（2分）
18．从文中的哪些词语或语句中可以看出这是一篇回忆性散文？（4分）
19．母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（3分）
20．你觉得文中的母亲是一个怎样的人？（3分）
21．读了这篇短文，对你启发最大的是什么？联系自己的生活实际简单谈一谈。（4分）
三）[,踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了秋天的大门。 ②它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……③九月的初秋，仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 ④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。
阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。
时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。 ⑤菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方···它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。 ⑥似乎离秋最远的是春了。
然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。
在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的 ⑦秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。 ⑧随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
22．在横线上填上合适的词语完成对本文内容的概括。（3分）
本文通过对的描绘，抒发了作者的情怀。
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