2023年9月宜宾小学语文真题。
一、 判断题。
1、 以人为载体的语文课程资源，包括教师、学生家长以及社会相关人士等。（）
2、 在语文教学真实情景中，对学生的学习进行质性评价，成为情境性评价。（）
3、 在（汉语拼音中）的字母v只用来拼写外来语，少数民族语言和方言。（）
4、 “匕、及、刁、长、叉、东”等都是象形字，独体结构。（）
5、 “转注”就是互调，意义上相同或相近的字彼此相互释意。（）
6、 谚语，在民间流传的固定语句用简单通俗的话反映出深刻的道理。（）
7、 定语，名词前表示领属，、性质数量等的修饰成分。（）
8、 “绝句”旧诗载体之一，四句一首，每句字数没有特别要求。（）
9、 《从百草园到三味书屋》、《最后一课》、《小橘灯》，都是写少年儿童为题材的作品，作品中的“我”指作者本人（）
10、 《论语》是记录孔子和其**言行的书，共20篇，是儒家经典。（）
二、 单项选择。
11、 下列说法不符合（语文课程标准）要求的是（）
a、 口语交际教学活动主要应在具体交际情景中进行。
b、 重视口语的文明态度的语言修养。
c、 努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，传授口语交际知识。
d、 鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
12、读音完全相同的一组是（）
a、飓风拮据前倨后恭龙盘虎踞
b、辜负沽名呱呱而泣怙恶不逡。
c、龚烈聒噪恬不知耻暴殄天物。
d、辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶。
13、词语中没有错别字的一组是（）
a、寥阔不拘一格励精图治龙盘虎踞 b、横祸变幻莫测察言观色匪夷所思。
c、嘉奖、少安毋躁声名狼籍言简意赅 d、端详、惹是生非、始志不渝。
14、依序在下面语段括号中填入词语，最恰当的是（）
这个梦想，就是坚持亚太大家庭精神和命运（ ）顺应和平、发展、合作共赢的时代潮流，共同效力于亚太（ ）就是继续（ ）世界发展大势，为人类（ ）发展做出了更大贡献……
a、 一体化意识、繁荣昌盛、引导、幸福 b、 一体化思想、繁荣富强、领导、富裕。
c、 共同体认识、繁荣幸福、顺导、富强 d、共同体意识、繁荣进步、引领、福祉。
15、选择标点符号使用正确的一项（）
a、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！
b、克利斯朵夫是罗曼罗兰长篇**“约翰克利斯朵夫”里的主人公。
c、《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》…等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。
d、语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”
16、依序在下面语段中填入关联词，最恰当的是（ ）
汉字，就其主体来说是表意文字，（ 表音文字。这种文字优点在于，每个汉字（ ）可以清晰地表达一个概念。这样一来，（ 不同方言区的人们之间无法用语言交流，（ 他受过教育，（ 可以用汉字沟通，（ 能够接受统一政令，共享统一价值观。
a、 而不是、都、虽然、但是、只要、就、从而 b、 但不是、就、哪怕、可是、因为、就、所以。
b、 却不是、都、及时、但是、因为、就、从而 d、并不是、就、虽然、但是、如果、就、因此。
17没有语病的那句是（ ）
a、 国家反恐工作领导小组决定，以新疆为主战场，其他省市区积极配合，开展为期一年的严厉打击暴力恐怖活动专项行动。
b、受马航事件影响，今年夏天或许是成都旅游界东南亚线路最冷的一年。
c、去年《舌尖上的中国》播出后，宜宾人发现里面竟然没有他们引以为傲的宜宾燃面， 引起了广大网友的激烈讨论。
d、我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。
18.组成一段话，句子顺序排列正确的哪项是( )
故事包括开始，过程和结局，故事的走向可以保持大脑按顺序思考，分析其中的起因，影响和意义。
神经系统学家苏珊。格林菲尔德男爵夫人表示，阅读可以帮助儿童延长注意力，提高他们的思考能力。而读纸质书籍则可以抵消这种状况。改善人际关系。其次，常看书的人不孤独。
美国纽约州立大学布法罗分校心理学家希拉。加布里埃尔发现，读书能满足人的归属感，让你融入社会圈子，较少感到孤独。
孩子读书能增加脑容量，读得越多越优秀。
阅读增加脑容量。
当人们读到书中描述的风景，声音，气味时，大脑相关领域被激活，联想到生活中的体验，而看电视或玩游戏时则不会这样。
英国苏赛克斯大学研究发现，每天仅阅读6分钟就能减少2/3以上的压力，效果比听**或散步还好，这是因为阅读时精神集中从而缓解肌肉紧张。降低心率。
美国密歇根大学研究发现，近10年来，大学生的同情心减少了48﹪.
a 51327468 b 52148367 c 47126385 d 37512468
19.下列说法不准确的是( )
a.新中国第一位伟人诗---郭沫若。
b．新中国第一位儿童作家---冰心。
c.在新中国第一个开拓童话园地的作家---叶圣陶。
d、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍。
20、句子中“安”的意义相同的那组是（ ）
a、风雨不动安如山何故置与安闲之地 b、然后得一安寝则抚安，与结盟好。
c、衣领所安，弗敢专也既来之，则安之。 d、将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安在。
三、多项选择。
21、新课程把教师角色定位（ ）
a、学生学习的指导者b学生学习的合作者。
c学生学习“平等中的首席” d学生学习的引导者和参与者。
22、对下列句子所用修辞方法表示正确的是（ ）
a、大时代需要大格局，大格局需要大智慧。(顶针)
b就是要开放市场这只“看不见的手”，用好政策这只“看得见的手。
引用）c生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而将更多机遇留给勇于和善于改革创新的人们（拟人）
d如果说创新是中国发展的新引擎，那么改革就是必不可少的点火器，要采取更加有效的措施把创新引擎全速发动起来。（比喻）
23下列定义正确的是（ ）
a、 反对，对联中形成正反对照的，即反对。
b、 反问，一种修辞方法，无疑而问，明知故问。
c、 反衬，衬托的一种。从反面衬托。
d、 反讽，文章的一种表达方式，用反语进行讽刺。
24、下面这段表明的道理是（ ）
黄梅戏源于民间歌舞，山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯火社会中的欢歌劲舞，是黄梅戏活波的源头。他吸收了汉剧、楚剧、腔剧、采茶剧、京剧等众多艺术精华，使自己逐渐完善起来而成为一种剧名。
a、 人民群众是创新的主题。
b、 优秀文化给人以精神和力量。
c、 文化是人们社会实践的产物。
d、 文化创新推动社会实践发展。
25、对句中加点的词，解释正确的是（ ）
a、或遇其叱咤或：或者。
b、家贫，无从致书以观致：得到。
c、又患无硕师名人与游硕：大。
d手指不可屈伸，弗之息之：助词，不译。
三、 读下面诗歌回答问题。
上山（胡适）
努力，努力，努力望上跑。
我头也不回，汗也不揩，拚命地爬上山去。
半山了，努力，努力望上跑！」
上面已没有路，我手攀著石上的青藤，脚尖抵住岩石缝里的小树，一步一步地爬上山去。
小心点，努力，努力望上跑！」
树桩扯破了我的衫袖，荆棘刺伤了我的双手，我好容易打开了一线路。
爬上山去。上面果然是平坦的路，有好看的野花，有遮阴的老树；
但是我可倦了，衣服都被汗湿遍了，两条腿都软了。
我在树下睡倒，闻著那扑鼻的草香，便昏昏沉沉地睡了一觉。
睡醒来时，天已黑了，路已行不得了，努力」的喊声也灭了………
猛省，猛省！
我且坐到天明，明天绝早跑到最高峰，去看那日出的奇景。
26、下面说法错误的是（ ）
a、胡适是中国第一个成就最大的白话诗人。
b、《上山》，彻底完成了从旧体诗到白话的蜕变。
c 、胡适胡适的《尝试集》是中国现代文学史上第一部新诗集。
d、白话诗体从旧体诗中完全解放出来是胡适对中国诗歌做出的主要贡献。
27、对本诗表达思想感情表达不准确的是（ ）
a、诗中塑造了一个“努力望上跑的登山者形象。”
b、“我’一心一意，不畏艰险、刻苦顽强、目标明确。
c、作者通过刻画登山者的性格，赞颂了一种进取的积极向上的精神。
d、这是一首叙事写实诗写作者自己的一次登山经历及感受。
28、对本诗表现出的新诗特点，分析不当的是（ ）
a、诗句富有节奏感，且变化有致。
b、用韵自由，有些诗节甚至不严格押韵。
c、诗句长短不一，是散文的写法。
d、诗歌形式与刻画的任务性格，表达思想感情非常吻合。
二）读下面文章，回答问题。
乔纳森·斯威夫特在《格列佛游记》里描写过两个奇特的国家，一个叫“大人国”，一个叫“小人国”，那终究是虚构的童话。但现在，我突然发现身边就存在着比“大人国”和“小人国”还要奇特的现象。因为我们竟然身兼出版大国和阅读小国这两个有些矛盾的身份。
何谓阅读小国？《中国青年报》的报道称，2023年，我国国民的图书阅读率曾高达60.4%，到2023年，仅为48.
7%。近两年，虽然国民图书阅读率一直保持着缓慢增长态势，但与十多年前相比，也只能算是低位水平。联合国教科文组织进行的一项调查显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。
而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书1本都不到。此为阅读小国。
何谓出版大国？“现如今，中国年出版图书数量已经位居世界第一。未正式公布的统计数据显示，2023年我国的图书出版数量已经冲破40万种大关，增速之快超乎想象。”此谓出版大国。
号称文化大国，是出版大国，却是阅读小国，岂不荒谬？号称文明古国，有那么多的书，却无人愿读，岂不悲哀！那么，我们究竟为什么如此矛盾呢？
鲁迅先生在《读书杂谈》中将读书分为两种，“一是职业的读书，一是嗜好的读书。”所谓“职业的读书者”，“譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。”所谓“嗜好的读书”，“那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。
”假如读书是为了职业和生存，而并非是为了“嗜好”，那读书就很难说是出于自愿了。现实而言，当下人们有多少自愿去读书？
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