银星学校学案教学设计页。
七年级英语学科主备人：许瑶审核人：王晓凤第1课时主讲人8月7日。
三、合作共建（教师寄语：many hands make light work.）（10分钟）
学习。内容。
unit 1 my name 'sgina
个性设计。1、归纳你所学到的问候语。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话。（一）单项选择。（15分钟）
1、熟悉掌握词汇name等学习【学习目标】
目标2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
重点。使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型。【学习过程】：
难点。nicetomeetyou .what'syourname?
my name is ..
一、交流检查，默写单词（5分钟）
名字---遇见---也，又---令人愉快的你的---他的---她的和，又。
教学环节设计。
二、自学指导（教师寄语：knowledge is power.）（15分钟）学习任务一：
1、认真观察第一页的图画，完成1a
3、小组竞赛，展示(看谁总结的多，写的准确完整)
学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。1、教师自我介绍，引导学生介绍自己。
a: hello , i am gina , what's your name ?b:
my name is alan .
2、小组竞赛，两人一组，询问他人姓名，介绍自己。
：hello! what's your name?
ｂ：my name is gina.ａ：
nice to meet you.ｂ：nice to meet you,too
课。a. whatb. what'sc. whod. which
堂2. good morning , miss wang
a. nice to meet youd. good morning
练。3. i __sally , what___your name ?
习a. am ,isb. is , amc. is , am
4. _name is li lei .设。
a. ib. i amc. myd. you计。
5.—what's __name ?—heisjohn green .
herc. 与。
二）写出下列单词的完全形式，并写出汉语意思。检。
i'mwhat's
测name 's
四）尝试翻译下列句子。
1.见到你很高兴2.我叫王小雨3.你叫什么名字4、他叫什么名字5、她是mary
1. _your name ? my name is gina .反。思。
银星学校学案教学设计页。
七年级英语学科主备人：王晓凤审核人：英语组第2课时总第节主讲人8月7日。
学习内容学习目标。
重点一般疑问句的用法。
难点一般疑问句的用法。
unit 1 my name 'sgina
1、熟练掌握本课单词。
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。
个性设计。．你叫bob吗？是的，我是。
．她叫jenny吗？不，不是。她是gina.三、系统总结（10分钟）
含有be动词的肯定句变一般疑问句把___前提到句首。 bob做肯定回答。
否定回答。一、自学指导（教师寄语：knowledge is power.）（15分钟）
学习任务一：熟练读、写本课6个单词。
1．个人自读，记忆本课单词．小组互相检查单词读写情况．2．根据汉语写出下列英语单词并交流检查．
教学环节设计。
她___他___是单数）你___是___复数）不是___单数）
学习任务二：运用句型：what's his / her name?
his / her name is ..进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my nane()your name ()she is ()his name()her name()he is()2．个人理解下列对话，并且两人合作练习．ａ：hello!
what's your name?
：i am gina.
教。一、根据句意补全句子。（15分钟）学。
is your name ?环２、nice toyou.
3、__youbob? yes,__节4、__she gina? no
设5、hi, i __be) lily.二、根据上下文完成对话。计。
a: hello!
ba: i'm gina
b: my name is linda is hedale?
b: no, hehe __nice to meet
：nice to meet you.ｂ：nice to meet you,too.
：what's her name?is she alice?ｂ：no,she isn’ is jenny.3．小组合作，练习自己的对话．
二、合作共建（教师寄语：many hands make light work.）（5分钟）反。思。
银星学校学案教学设计页。
七年级英语学科主备人：雷萍审核人：王晓凤第3课时总第节主讲人8月9日。
学习内容。二、合作共建（教师寄语：many hands make light work.）（5分钟）
学会了询问他人的名和姓的句型后，用his/her做替换练习。三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.
）（5分钟）1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话。
unit 1 my name 'sgina
个性设计。学习1、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
目标2、学会询问他人名和姓的句型。重点掌握询问他人名和姓的句型。
难点掌握询问他人名和姓的句型。
一、自学指导（教师寄语：knowledge is power.）（20分钟）学习任务一：
熟悉掌握词汇。1、个人自读，记忆本课单词。2、小组相互检查单词读和写的情况。
3、听写检查。
学习任务二：能运用句型：what's your first name ?my first name is...what's your
教学环节设计。
last name?my last name is...what's your telephone number ?
my telephonenumber is...进行交际。
1、试读下列姓名，尝试总结归纳。
gina millerjack smithfrank greenzhang mingming
first namelast name2、理解下列对话，两人合作练习。a: hello!
what's your name?b: my name is jack what's your first/last name ?
b: my first/last name is...a:
what's your telephone number…?b: my telephone number is...
3、阅读2b完成2c
4、小组开展竞赛，展示自己的对话，制作自己的学生卡。(完成3b)
教（一）用所给词的适当形式填空。(15分钟)
1. nice to meet __your).
学2. _she) name is helen black.环。
3. his family name __be) mr green.
4. _be) you mr green.节。
5、my name is gina green gina is my __green is my __
设（二）据汉语完成句子。
1. brown是他的姓氏。 brown isname.计。
2.她的名是什么name?
3.你好，我是杰克。hijack.
4.她是alice
5.他的名字是吉姆jim.
6、她是gina吗？是的，她是7、他的**号码是多少？他的qq号码是多少。反。思。
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