七年级数学上册6 7角的和差

发布 2023-04-20 14:06:28 阅读 9132

6.7 角的和差。

学习准备】使用量角器量角的步骤:

1)对中:使量角器的圆心与角的顶点重合;

2)对线:使量角器的零度数与角的一边重合;

3)读数:看角的另一边落在量角器的哪条刻度数线(或靠近哪一条刻度线),从刻度线读出角的度数.

课本导学】阅读课本160页节前语,按要求进行操作,然后回答:

1.若给你的是锐角三角形纸片,你能通过折叠的方法折出一个直角来吗?若能,画出示意图。

2.若你能把这张纸片折成正方形,这张三角形纸片的各个内角分别是几度?

3.若∠=150°,∠90°,∠60°.则∠,∠的度数之间的关系:

归纳:角的和差。

一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就是另两个角的 ;如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就是另两个角的 。两个角的和或差仍是一个 。

由图填空:aocaoc-∠aob=__

cod=∠aod–__boc=__cod;

aob+∠cod

练习】完成课本第160页做一做、第162页作业题3

阅读课本160页例1并按要求作图:

1.已知∠1与∠2(例1图6-37),用量角器作∠1与∠2的差。(写出做法)

2. 已知∠aob=76°, aoc=38°,则∠aoc与∠boc有怎样的大小关系?

提示:情况有两种)

第一种,射线oc在∠aob的外部得出结论:

用量角器作图aob= ∠boc或∠boc = aob

还可以写出其他角的等量关系吗?

第二种,射线oc在∠aob的内部。

用量角器作图根据作图写出角的等量关系:

至少两种)归纳得:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成角,这条射线叫做这个角的如第二种作图,oc就是∠aob的角平分线。

3.角平分线的三种表示方法:

1)∵射线oc就是∠aob的平分线。

∠aoc2)∵射线oc就是∠aob的平分线。

∠aoc=∠boc= .

3)∵射线oc就是∠aob的平分线。

∠aob=2 =2 .

想一想:怎样用量角器画一个角的平分线?如2中你的第。

一、二两种作图,请你作出∠aoc的角平分线od.

阅读课本161页例2并按要求写出分析过程:

1.分析:结论求∠abp的度数,则应先求出的度数,因为bp平分∠abd,问题就转化为求∠abd的度数。求∠abd的度数,即为求∠abc和∠cbd的度数,因为∠abd

2.(仿照p161例2,要求使用∵、∴符号写出推理过程)

1)如图,∠abc=rt∠,∠cbd=30°,bp平分∠abc.求∠dbp的度数。

2)如图,e是直线ac上的一点,ef,eg分别是∠aeb,∠bec的平分线,求∠gef的度数。

思考:①当射线eb绕点e旋转时,则∠gef

当∠aec=90°时,∠gef= °

当∠aec=m°时,∠gef= °反之,当∠gef =n°时,∠aec= °

练习】完成课本第162页课内练习2、作业题4

参***。课本导学】

思考一。1.略 2.90°,45°,45°

3等。由图填空:

aoc=∠aob +∠boc;∠aoc–∠aob=∠boc;

cod=∠aod–∠aoc;∠boc=∠bod–∠cod;

aob+∠cod=∠aod–∠boc.

思考二。1. 略。

2. 第一种,∠aob= ∠boc或∠boc = aob;

aoc= ∠boc,∠boc =∠aoc, ∠aob=2∠aoc,∠aoc= ∠aob

第二种,∠aoc=∠boc;∠aoc=∠boc=∠aob;∠aob=2∠aoc=2∠boc

3.角平分线的三种表示方法:

1)∵射线oc就是∠aob的平分线,∴∠aoc=∠boc.

2)∵射线oc就是∠aob的平分线,∴∠aoc=∠boc=∠aob.

3)∵射线oc就是∠aob的平分线,∴∠aob=2∠aoc=2∠boc

思考三。分析:结论求∠abp的度数,则应先求出∠abd的度数,因为bp平分∠abd,问题就转化为求∠abd的度数。

求∠abd的度数,即为求∠abc和∠cbd的度数,因为∠abd=∠abc +∠cbd

思考:①当射线eb绕点e旋转时,则∠gef= 90 °

当∠aec=90°时,∠gef= 45 °

当∠aec=m°时,∠gef= m °;反之,当∠gef =n°时,∠aec= 2n °

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