五年级综合上册期末试卷分析

中滩中心学校2014-2015学年度第一学期。

五年级综合期中检测试卷分析。

这次综合期中检测试卷分两大部分：品德与社会、科学。其中品德有五大题，科学有六个大题。

题型覆盖本册前两个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的**能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。

从学生平时考试的成绩看，这份试卷学生平均分可以达到82.2分，很多孩子考不了高分，当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深入。现将本次考试情况具体分析如下：

一、题试卷总体情况。

中滩中心学校本次综合参考人数349人，总分28910，平均分82.3，及格人数335人及格率为96.1，优秀人数258人，优秀率为74.

6.从各校成绩来看平均分差距很小，可以看出之间差异不大。就是各校高分不多，整体水平均衡。

二、试卷分析：

一）、品德与社会部分：

品德共有五个大题：分别是填空题、选择题、判断题、巧手妙连、简答题。第一大题共有六小题，占16分；第二大题选择题共6分；判断题由有10小题，共10分；第四大题巧手妙连共6分；第五大题简答题分3个小题，共12分。

从填空题第一题来看，主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，出错主要是在第 5和第6 小题。学生的失分率还是相当高的，最多的失去7分，平均失分在3分左右。选择题平均得分为4，得分率为66.

7％左右，判断题平均得分在9分左右，为本套题得分率最高的一题。巧手妙连题的得分率为4分左右，得分率为66.7％左右。

简答题得分在9分左右，得分率为75％左右。

品德部分涉及面很全面，所学内容都不同程度的渗透在试卷当中，难易程度比较适中，在考察学生本学期所学知识的基础知识的同时有涉及到生活常识的积累题，如第四大题。结果学生反映出对生活常识的缺乏。简答题反映出学生对知识学的比较死板，不灵活。

第一题来看，主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，出错主要是在第 5和第6 小题。填空题反映出对基本知识掌握不够理想，因此时分是相当高的。学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了，尤其是在选择题和简答题上。

二）科学部分：

1.试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空题、选择题、判断题、自我选择组成食物链、连线题和简答共六个大题。既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力；考察学生的分析、设计和**能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。

尤其是第四大题灵活中又考察基础。

2.该份试卷试题难易程度适合全体学生。但是其中个别题目比较偏，特别是选择题。

比如选择题中的第四小题，考查的是反光能力由弱到强的顺序，要救学生就要掌握书本知识以外的常识，只凭书本知识还是不够的。所以大部分孩子甚至是优秀生在这题上失去了分数。

三、原因分析：

1.期中考试复习时间较少。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及品德和科学的复习。大部分教师对综合的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对综合不重视。学生上综合课的习惯不是很好好，导致上课不认真，知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。这次各学校的优秀生很少了。

3.从卷面上还可以看出，综合课让学生写的太少，学生虽然会背了，但是却不会写，有相当一部分学生把字写成错别字。

4.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了，尤其是在选择题和简答题上。

四、合理化建议及措施。

1．平时教学继续加强对孩子学习习惯的培养。部分实验还是让孩子们亲自都手操作，不要因为怕麻烦而采取演示教学，这样让孩子们失去的**的主观性，导致学生对知识点的模糊认识。

2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。

3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学综合教学的质量。

5、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性。