淡淡的茉莉。
执教：郴州市苏仙区启明学校郑春玲。
教材说明】爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈因病住进了医院，可她担心的是爸爸回来不能吃上自己亲手包的饺子。爸爸为了方便照顾妈妈，握着妈妈的手，伏睡在病床边；而妈妈为了不惊醒他，手脚麻木了都不敢动。
本文以清新优美的语言描述了父母之间相濡以沫的关爱，如平淡无奇的茉莉，洁白纯净，素雅温馨。全文字里行间弥漫着真情，充盈着真爱。
教学目标】1、揣摩细节，理解课文内容，体会文中人物的思想情感。
2、感受父母之间平淡却深厚的情感，体验人间真情。
3、领会文章细节描写，借景抒情的表达方法。
教学重点】揣摩细节，体会人物思想情感。
教学难点】从细节处体会文字的感情魅力。
教学准备】1、自制课件。
2、安排学生课前预习。
教学过程】一、破题入手，初悟茉莉之美。
1、**歌曲《茉莉花》，映示**，欣赏茉莉。
2、语言引入，板书课题，读题。
说说你眼中的茉莉是什么样的？
学生用上课文中描写茉莉的词语练习说话。
3、生活中有一种爱，像茉莉一般平淡无奇，但它散发的缕缕幽香却弥漫在我们的生活中。课文介绍的是一对普通夫妻间的爱，他们的爱就如茉莉一样洁白纯净。（引出真爱如茉莉。）
二、关注细节，感悟情感之美。
1、教给方法，明确任务。
真爱无痕，爱流淌在生活中的每个细节。 就让我们用心地去读课文，关注细节：文中的一句话，一个动作，一个眼神；感受语言：一个字，一个词，一个句子，体会爸妈之间的真爱。
2、学生用心品读4—13自然段，画出自己所能关注的细节，并在画出的句子旁写出自己的感受。
3、学生读出细节，谈谈自己的感受。针对该处细节，有不同感触的学生互相补充。教师适当点拨引导。
交流重点：1）4-5自然段关于“饺子”的细节。
2）6-13自然段是课文的重点部分。
a、第6自然段着力渲染了爸爸妈妈执手而眠的情景。
咀嚼“探”这一动词）
b、爸爸为什么这么睡呢？
把爸爸妈妈的两句话放在一起对比朗读理解。
我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
多么平淡的语句，多么的情真意切！让学生在诵读中，体会爸爸妈妈之间的那份朴实而真挚的爱。
三、拓展延伸，领悟爱的真谛。
1、父母之间的爱那么平淡而又那么温馨，不就像这平淡无奇而又幽香袅袅的茉莉花吗？生活中还有许多种爱，不同的爱可以有不同的表达方式，你们的身边会有哪些感人的故事呢？
2、真爱无言，大爱无声，就让我们默默地聆听，用心感受这份茉莉般的爱。 （出示《爱如茉莉》这首诗）
3、结语。
4、作业：同学们都有一双善于发现的眼睛，一颗善于感知的心灵。课后请观察、感受生活中的爱并抓住细节记下来。
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