2024年五年级数学（学科）模拟试题。
一、细心计算（共32分）
1.直接写得数（5%）
命题意图】检查学生的口算能力。目的在于考察学生的做题习惯，口算准确率、口算速度。都比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用。
但是里最后一题可能让一些学习能力较差的学生搞错。讲评时注意突出口算基本方法，小数点的位置问题。及要认真看清题目的要求，不要上当（如最后一题）。
参***】0.96 2.9 0.04 0.08 0 1 0.69 0.7 9 16
试题**】自编。
2.用竖式计算（标要检验）（12%）
3.48＋4.56= 9.8－4.590.7÷15 （得数保留两位小数）
命题意图】检查学生对本学期学过的基本的小数加减法及乘除法的计算及相应的验算。并且查看学生是否会根据相应要求把得数保留相应的小数位数。
参***】8.04 5.21 ≈0.05 0.867 130.5
试题**】自编。
3.计算下面各题，能简便的要简便（15%）
命题意图】检查学生在脱式计算中灵活运用运算律进行简便计算的能力，同时也考查学生基本计算的能力及仔细的审题习惯，能否根据具体题目的特点来进行简便计算。
参***】4680 20 582 6.8 775
试题**】自编。
二、填空（每空1分，共20分）
1.水位站用“+5cm”表示水位上升5cm,水位下降8cm应记作如果把向北走30米记作“-30米”，那么“+50米”表示向( )走50米。
命题意图】考查学生对正负数的意义的理解及运用。还考查学生的细心做题的习惯。如果不注意，第一空经常会写成-8，从而引起错误。
参***】-8cm 南。
试题**】自编。
2．6.38平方千米公顷 93500平方米＝（ 公顷。
命题意图】考查学生对本学期新学的两个单位的互换是否掌握。此题主要是进率是否掌握。
参***】638 9.35
试题**】自编。
3．在○里填上“＞”或“＝”
命题意图】此题是来考查学生的观察，判断能力及数感。
参***】 >
试题**】自编。
4．一个小数由5个十分之一、8个0.01组成，这个小数是如果把它的小数点向右移动一位，就变成由5个（ ）和8个（ ）组成的数了。
命题意图】考查学生对小数的意义的理解是否掌握及数位顺序表是否掌握。特色就是由意义写数，然后结合小数点的移动由数来说意义。
参***】0.58 1 0.1
试题**】自编。
5．根据4.32×12＝51.84写出下面三道题的得数：
命题意图】考查学生对小数乘法法则的理解或是积的变化规律。本题特色不是死记硬背的让学生来填空说规律，而是要让学生根据规律灵活运用来做题。
参***】518.4 51.84 1200
试题**】自编。
6．一个两位小数精确到十分位是6.4，这个小数最大是（ ）最小是（ ）
命题意图】考查学生对求近似数的掌握程度。本题有一定难度。要灵活运用求近似数的方法才能做对。
参***】6.44 6.35
试题**】自编。
7．用这三个数字可以组成个不同的三位数。
命题意图】考查学生有序思考的能力。要不重复不遗漏。本题亮点是平常三个数肯定练过有6个可能，如果学生不细心的话一定写有6个答案。此题中有一个0要特殊考虑。
参***】4
试题**】自编。
8．把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数填扩大或缩小），得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是（ ）
命题意图】考查小数点的移动引起小数的大小变化。并且要根据两数的差及相差的倍数来求原来的数，此题有一定难度。
参***】0.58
试题**】自编。
9照这样排列下去，第25个图形是前70个图形中有（ ）个★。
命题意图】考查学生的找规律的能力，并会解决简单的周期问题。此题还考查学生的仔细审题的能力，一般题目问第25个是什么图形，其中有几个星。
参***】● 35
试题**】自编。
10.五个相同的小正方形拼成一个长方形，周长减少24厘米，每个小正方形的面积是（ ）平方厘米。
命题意图】考查学生学生灵活分析问题的能力及图形的周长、面积的有关概念。此题的亮点不是直接问周长是什么意思，面积是什么意思，而是通过拼长方形周长减少来考。
参***】9
试题**】自编。
三、选择（共5分）
1.－5接近。
命题意图】考查学生正负数的意义。
参***】③
试题**】自编。
2.两个完全一样的（ ）三角形可以拼成正方形。
[① 锐角 ② 直角 ③ 等边 ④ 等腰直角 ]
命题意图】考查学生的空间想像能力及有问正方形及等腰直角三角形的特点。此题要学生能通过想象来完成，同时也要熟悉等腰直角三角形的特点。
参***】④
试题**】自编。
3.我们学校的占地面积大约3
[① 平方米 ② 公顷 ③ 平方千米 ]
命题意图】考查学生对面积单位的实际大小的表象。
参***】②
试题**】自编。
4.把24写成两个素数的和，共有（ ）种写法。
命题意图】考查一一列举的解题方法。同时也结合考查了什么是素数，要让学生有序思考。亮点，不是简单的考查一个方面，而是同时结合已有知识进行考查，这是综合考查。
参***】③
试题**】自编。
四、操作（共10分）
1．每个方格表示1平方厘米。在方格纸上画一个与长方形面积相等的三角形，再画一个面积相等的梯形。（4分）
命题意图】本操作题主要考察学生对“等积变形”的理解，是否能够灵活运用三角形、梯形的计算公式及学生的作图能力。
参***】略。
试题**】自编。
2．下面的统计图是某校五年级1班同学体育达标人数统计图，请根据该图回答问题并完成统计表。（6分）
1）从图中可以明显看出，这个班需要加强的是训练。
2）在（ ）项目上，女生表现出明显的优势。
3）从图中你还可以知道些什么？
命题意图】考察学生是否能准确分析复式条形统计图。
参***】1）仰卧起坐 （2）跳绳 （3）略。
试题**】自编。
五、解决问题(第题每题5分，其余每题6分，共33分）
1、一块三角形花圃，底520米，高75米，这个花圃的面积有多少公顷？
命题意图】考察学生能否正确计算三角形面积及单位间的准确换算。
参***】520×75÷2=19500（平方米）=1.95（公顷）
试题**】自编。
2、南京地铁一期工程分高架线和地下线两部分。其中高架线长约6.5千米，地下线的长度是高架线的1.6倍。第一期工程全线大约长多少千米？
命题意图】考察简单的小数乘法、小数加法知识。
参***】6.5×1.6+6.5=16.9（千米）
试题**】自编。
3、造纸厂计划25天生产337.5吨纸，实际每天比原计划多生产1.5吨，实际完成任务要多少天？
命题意图】考察稍复杂的小数乘除法知识。
参***】337.5÷（337.5÷25+1.5）=22.5（天）
试题**】自编。
4、甲、乙两辆摩托车同时从相距242.7千米的两地相对而行，经过3小时相遇。已知乙每小时行42.5千米，甲每小时行多少千米？
命题意图】考察学生能否根据“路程、速度、时间”灵活解决“相遇问题”
参***】242.7÷3-42.5=38.4（千米）
试题**】自编。
5、百合花：每束10枝，进货价：每束55元，零售价：每枝8元。
玫瑰花：每束20枝，进货价：每束10元，零售价：每枝2.5元。
1） 每种花各卖出一枝可盈利多少元？
2）花店一天上午卖出玫瑰花32枝，百合花14枝，一共可盈利多少元？
命题意图】考察学生能否根据“总价、数量、单价”灵活解决问题。
参***】1）8-55÷10=2.5（元）……百合花 2.5-10÷20=2（元）……玫瑰花。
2）2×32+2.5×14=99（元）
试题**】自编。
6、一种圆珠笔有3枝装和5枝装两种不同规格的包装。张老师要购买38枝圆珠笔，可以分别购买3枝装和5枝装的各几盒？一共有几种不同的选择方法？
命题意图】考察学生能否合理运用一一列举的策略解决问题。
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