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小学一年级数学教。
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小学一年级数学教师个人工作总结范文。
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。一、课堂教学模式。
1、创设有趣情境，培养问题意识。一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义精选公文范文。
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的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动，投其所好，让学生在玩中学习数学。
2、数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。
新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生，但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征。
之后又让他们在生精选公文范文。
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活中寻找这些物体在生活**现在**，进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。
要学生学会数学，做数学，在生活中感悟数学，运用数学，发挥、发展、创新数学。
3、“互动式”教学模式。
新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输，盲目地的“填鸭式”教学，不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式；构建互动的师生关系、教学关系，强调发现学习、**学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，改变精选公文范文。
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传统的课堂教学环节为”复习--导入--新授--小结--作业”的模式。采用以学生活动为主的教学：组织。
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一年级数学教师个人工作总结
数学教学是数学活动的教学，是师生之间 学生之间交往互动与共同发展的过程。今天x给大家整理了，希望对大家有所帮助。范文一。本人认真备课 上课。及时批改作业 做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一学期来，本人认真备课 上...
一年级数学教师个人工作总结
导语 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。一年级数学教师个人工作总结 是为大家准备的，希望对大家有帮助。篇一。本学期，我担任两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很小心。知道学生是一些 乳臭未干 的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家...
小学数学教师个人工作总结
细致做事，大气做人。这话也是我经常给孩子们说的，做事要认真细心，考虑周全，想原因，估后果，做人要从容 洒脱，助人才能悦已，语气不惊不惧，性格不骄不躁。说起来容易，做起来难，我正和孩子们一起努力着。我是个粗线条的人，细致 对于我来说，的确有些难度，我也深知并努力去改变。所以，我用笔记的方式记录自己的工...