（浙教版）一年级品德与生活下册教案。
第四单元快乐的学习生活2．我会学习（第1课时）
课文选自《品德与生活》第二册第四单元，可以分为两大部分。第一部分为多感官通道的学习和多途径对象的学习，指出良好的学习方法与习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等。同时，启发学生发现多途径地学习。
第二部分为良好学习习惯(品质)的培养，一为按时，二。
教材分析为专心。按时和专心又是相辅相成的。以按时的态度要求自己，就会促进。
自己专心做事；专心致志也就不。难做到按时完成。学生通过"小医院"帮助明明及时做完作业，也让学生发现明明的缺点留在自己身上的"影子",帮明明想办法促进学生思考按时完成作业的方法和养成这一习惯的要求。
课时。第一课时。
认知目标：知道良好的学习方法和习惯，明白只有学会倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等学习方法，，才能丰富自己的知识，提高。
教学目标。学习的质量。
情感目标：知道什么情况下向谁学，在学习中自觉运用学习的各种方法，才能体会学习的快乐。
行为目标：尝试通过多种途径进行学习，培养良好的学习习惯。
教学重难点。
养成倾听、观察、动手尝试、不懂就问的方法，并自觉地加以运用。
1．拼图、星星、小旗子、会诊单、学生自己在课前填写的有关学习上的。
教具。困难的病历卡。2．简洁实用的课件。
教学过程。教学环节。
基础教案。个性设计。
一、游戏激趣，从游戏中学。
1．拼图比赛。
师：相信我们班里一定有很多拼图高手，今天我们就来进行拼图游戏。注意：
有个前提，不仅要拼得又快又好，尤其要看哪一组的纪律是最好的，老师说停，马上就能停下来，我们也要来比比拼图冠军组和纪律冠军组。
师：请组长把袋子打开做好准备，我说开始，才能开始。拼完马上起立，老师会发放冠军红旗。师：（随机：眼睛要看仔细，多看看屏幕，小手动起来啊，多试试。）
师：好！大家可以停下来拉，冠军、亚军、季军都已经产生啦！（发“小红旗”）
师：请冠军亮亮相，我们其他的小朋友用热烈的掌声。
过程步骤）向他们表示祝贺！
师：你们为什么能拼得又快又好呢？
师：请拿到亚军的这一组也站起来，你们为什么能这么快呢？
生：交流(随机贴图：眼睛，手。)
师：（总结）你们看得很仔细，所以对照着贴速度就快了，拼错了还不断地试另一张，充分地运用到了眼睛和小手。
师：（总结）从第一个游戏中我发现我们朋友都有一对明亮的大眼睛和一双懂得尝试的手，而且大家齐心协力真不错。2．千里传音。
师：接下来的第二个游戏，名字是“千里传音”。师：老师把悄悄话告诉一大组的第一个小朋友，可千。
万要把话牢牢地记在心里啊，请你们把话向后传，再由隔壁的同学向上传，最后的一位同学站起来汇报，看看哪一组传得又对又快，我说“开始传”才能开始哦！
师：都听清楚了吗？预备，行动！
师：请大声地说一说，你们刚才传得是什么话？师：恭喜你们传对了，奖励大家每人一个小“苹果”，由排头兵下课以后发给大家，很遗憾你们传错了，下次继续努力。
师：请传对的小朋友来讲讲胜利的秘诀吧。贴图：耳朵。
师：看来同学们真是越听越仔细了，小耳朵竖得可高了，有的小朋友啊一次没听清，又问了一遍，是啊，还没听懂就要多问。贴图：问号。
师：今天没传正确的小朋友，别难受，你们同样也很出色，徐老师相信你们只要听得再仔细一点，没听清楚，再问一遍，你们一定也能成为冠军的。二、树立榜样，学习方法。
师：玩了两个游戏啊，我觉得咱们班的同学真的非常棒，课前我也了解了一下，知道我们班有很多的小能人，现在我们来推荐一下吧，只选两名，谁是班里的歌唱家…..
生推荐各类明星一到两名。）
师：请明星门上台来。（上台后贴胸花。）
师：你今天被光荣地被评为了++家，你现在最想对大家说什么啊？生：交流。
师：你平时是怎样学习++的？（要引导出小手要多练习）
师：你是舞蹈家呀，现在就跳一段好吗？你跳得真好啊，老师也被你的舞姿深深吸引了。
师：你是小主持人呀，请你来为我们背诵一段儿歌吧……
师：（总结）不仅在课堂里要认真地做作业，而且课余爱好学习中也应该勤加苦练，让你的爱好变做你生活的一部分。相信在接下来的日子里，你们会更加努力，勤加练习，现在是小能人，长大成为大明星。
欢送你们回到座位上。三、创设情景，体验学习1．初次体验。
师：希望更多的同学能明白，要在某一方面取得突出的成绩可不件容易事儿，会遇到这样，那样的困难，瞧！老师手头上就有这么多的困难需要我们帮忙来解决，这样吧，我们来开一家儿童医院，在座的每一位都是医生，我就是暂时的院长，准备来考察考察，我们医院哪些医生医术更高超。
师：请医生们竖起小耳朵，听清楚病情！放课件。
师：因为第一次帮人看病没有经验，所以老师请四位专家一起会诊。并派一名医生把你们的会诊结果写在会诊单上，为我们的小病人开出“会诊单”。
师：哪组医生先派个代表来汇报一下？（请学生读会诊单）
生：汇报，交流。
师：我们做什么事情都要抓紧时间不拖拉，养成良好。
的学习习惯。2．再次体验。
师：下面还有几位病人需要我们来帮忙，请大家看大屏幕，（两幅图画：一边下棋一边看电视；老师台上讲，他们台下讲）生观察，交流。
师：是啊，我们不能学三心二意的小猫，做什么事情都要一心一意专心致志。
师：刚才我们一直帮别人治病，可是在我们班里啊也有小朋友有些困难，比如：这为同学说，“我上课一直要看后面”请各位医生帮帮他的忙好么？
请生拿出自己上课前填写的病历卡看看自己的病能治了吗？生：交流。
师：（总结）小眼睛一定要朝正确的方向看，而且要认真地看，小耳朵要仔细听。这都是我们学习生活当中要养成的好习惯。
至于其他同学的这些小毛病我都看了，但我很有信心，你们通过这堂课的学习，你们一定在日后的生活中能解决的。五、唱儿歌。
师：我这个院长要发话了，这次会诊我很满意，你们都是我们医院的好员工。希望在今后的工作中，你们能再接再厉，医术更上一层楼！
所以董院长要高兴地唱起歌来了，（先唱一遍，再请生一起唱。）好，各位医生我们一块儿唱起来吧！六、总结。
师：最后，老师想送给大家的是，一棵智慧树！（板书：智慧树）
师：这棵生气勃勃的智慧树，已经结出了丰硕的果实，只要大家勤于观察，用眼睛仔细看，用耳朵认真听，不懂立刻问，小手多尝试，智慧树上一顶能结出更多，更大的果实来。虽然我们才一年级，但是我们都可以自信地大声地说一声：
“我会学习”（课件）。师：今天，这堂《我会学习》课，就上到这里，下课。
手。耳朵贴图：硕果累累的智慧树。
板书设计眼睛。
问号。不用文字都用**，更能吸引一年级孩子的目光。）
一年级品德与生活下册我会学习2教案浙教版
浙教版 一年级品德与生活下册教案。第四单元快乐的学习生活。2.我会学习。教学目标 1.认知目标 知道良好的学习方法和习惯有倾听 观察 动手尝试 不懂就问 坚持训练等，明白多渠道多途径的学习，才能丰富自己的知识，提高学习的质量。2.情感目标 知道要养成做事按时 专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关联...
浙教版一年级下册品德与生活我会学习4教学设计
浙教版 一年级品德与生活下册教案。第四单元快乐的学习生活2 我会学习 第2课时 知道要养成做事按时 专心的好习惯。明白按时和专心是相互关联的，以。教学目标按时的态度要求自己，专心致志地去做，才能高效率 高质量地完成一项。工作。专心学习，按时完成学习任务，才能体会学习的快乐。1 相关课件。课前准备2 ...
浙教版一年级下册品德与生活》教案
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