常鸣。时间过得真快，转眼间，假期已经结束，新的一学期又拉开了帷幕。之所以现在就马上开这个家长会，是因为每个孩子在新学期的开始，都会有一种新鲜感，容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到老师、家长或别人承认和肯定的内在动力。这个时候我们如果能因势利导，定能“旗开得胜”。
俗话说：好的开始是成功的一半，那么，就让我们从现在开始为成功的另一半做好准备吧。
我先简单介绍一下这学期的教材：这一学期总共有六个单元：第一单元、第五单元、第六单元都是《加与减》，也就是说这三个单元都是练计算题的，第一单元是20以内的退位减法，第五单元是100以内不进位加法和不退位减法，第六单元是100以内进位加法和退位减法。
全书90页，这三个单元占了51页，可见计算这一块是本学期的重中之重。剩下的三个单元：第二单元是观察物体，要学会从不同的方向或角度去进行观察；第三单元是生活中的数，也就是100以内数的认识；第四单元是有趣的图形，上学期我们认识了立体图形，本单元是认识长方形、正方形、三角形、圆形这些常见的平面图形。
整体来说，一年级下册数学较之上册要轻松许多，内容安排的不杂，页数也比上学期少10页。上学期紧紧张张一直到考试前一周才讲完新课，这一学期估计要从容一些。
我还是那句话，低年级这些知识对孩子们来说，学起来根本不算啥，要想学好、学精、学透，关键还是态度和习惯。
我觉得，这一学期，咱们首先应从培养孩子的责任感开始。这已经是一年级下学期了，家长们可以放手让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理。可以让孩子从现在开始承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。
孩子对生活有了责任心后自然就会对学习有责任感。关于自己收拾书包我要特别强调一下：上学期我们已经学习过分类整理，那么本学期，请让孩子把语文、数学以及其他科目的书本分开来放，有关语文的书本放一起，有关数学的书本放一起，其他科目的放一起。
每晚睡觉前，把第二天要交的作业放在一起。说到作业，孩子们一学期只交齐那么几次作业的记录我不希望保持下去。除了在学校我不断提醒孩子们，各位家长每天也要再三交代，到校进班后，先主动自觉地把各科作业交到组长桌上，组长下课后，清点够数再交给我。
我会给每个组长发一个作业记录本，记录每天本组作业完成的情况，组长还有一项工作是协助老师检查组员错题订正情况，认真负责的组长，到期末时，我会给他颁发“优秀班干部”荣誉证书。
孩子们有了责任感之后，就会慢慢意识到自己的使命。在学校，端正学习态度、养成良好习惯就是他们的使命。
通过整整一个学期的接触，我发现咱们的孩子存在以下几个问题：
一）注意力集中时间不长。大多数孩子在一节课的前20分钟时注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开老师的教学内容。
二）认真倾听的习惯欠缺。课堂上，常常是老师问题一提出，有站起来的，有嗷嗷直叫的。最终被请到回答问题的孩子一脸高兴，急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气，不是认真听取同学的发言。
三）语言表达的能力不足。当老师提问时，大多数孩子都把手举得高高的。但是点到个别孩子回答时候，他站起来又不知道要说什么；有的孩子站起来后，支支吾吾，声音很轻；有的孩子表达的内容完全和题目的要求无关。
四）作业习惯有待改善。部分孩子还没能掌握正确的作业姿势，做作业时头趴得低，作业本斜放，握笔很低，每次都需要教师的反复提醒。个别孩子做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业不能很好地达到字体规范、匀称、端正、美观的要求。
那么，这一学期，这些都是需要重点培养的，尤其是认真倾听这一块。不光是听老师讲，还要听同学发言。同学间的互动是智慧的碰撞，倾听同学的发言非常重要。
在数学课堂上，孩子们的发言往往出现重复或只顾自己抢着说。因此，我们首先要让孩子明白，认真倾听别人的发言，是一种学习方法，而且是一种有修养的表现，是对他人的一种尊重。其次，教育孩子倾听同学发言，要欣赏别人的长处，也要发现别人的不足。
家长时不时的可以问问自己的孩子，你思考了吗？你发言了吗？你倾听了吗？
你觉得谁回答得好？你们班谁的语言表达能力强？咱班60个孩子，一堂课不大可能每个孩子都发言，更不可能每个问题都发言。
有一个细节请各位家长千万要注意：不要让孩子为了发言才倾听才思考，要让孩子明白，不管老师有没有请你发言，你都应该认真倾听认真思考，还要对照别人的发言与老师的评价，调整和完善自己的思路。
有了责任感、使命感，我们还要培养孩子的集体荣誉感。
谈到集体荣誉感，它是什么呢？它是对集体的热爱，对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发孩子们奋发向上的精神力量！有了集体荣誉感，孩子们就会热爱集体并发挥主动性和创造性，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
我真心希望咱班每一个孩子都能意识到自己的一言一行代表的是这个集体，多做为集体争光的事，多为别人考虑一些，多点宽容，少点自我，积极参加集体活动，尽己所能，做到最好。其实课堂上的听讲也是这样，每个孩子都是集体中的一份子，只要管好自己，不影响他人，咱们的班风班貌一定会焕然一新。
最后，再说说作业方面的一些设想。
说实话，上学期没想到与咱教材配套的《学习与巩固》内容那么多、那么杂，难度又有些大，再加上《题练王》和《口算》，整整一个学期，我不知道孩子们怎样，反正我感觉教两个班数学，每天连轴转，确实有些吃不消。开会时，领导也三番五次的讲不允许乱订教辅，所以这一学期，我打算什么资料都不订，让自己、也让孩子们从作业堆里解脱出来。
这样一来，孩子们手边就只有数学书和与之配套的《学习与巩固》了。负担减轻了，那么，就请家长配合老师让孩子扎扎实实学好每一课，具体做法如下：
1、帮助孩子设置奋斗目标。家长要在全面了解孩子的基础上，帮助孩子确立合理的学习目标，使之能激发孩子学习的积极性。目标一定要适中，过低不能充分挖掘其潜力，过高了容易挫伤其积极性。
目标设置得如同让孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可谓恰到好处了，但还要注意，既要有长远目标，也要有短期的计划，使孩子有目标按计划的学习。
2、帮助督促孩子执行学习计划。家长应教育孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如早上几点起床，晚上几点睡觉。早上做什么、晚上做什么，在什么时间完成什么（或学习、或家务、或休息）任务等等。
另外，家长要做到布置有检查。
3、让孩子养成自觉学习的习惯。每天让孩子**入睡前想一想当天的学习情况，上午上了什么课，下午上了什么课，老师都讲了哪些内容，自己学会了没有。每天养成“过电影”的习惯，使孩子当天的学习任务当天完成，不允许欠帐。
4、发现孩子的进步要及时鼓励、表扬，使孩子不断增强自信心。当一个孩子看到自己的成绩时定会激发起反馈的动力，他一定会更加积极努力地去争取更好的成绩。为此，家长应注意经常给予孩子以表扬，让孩子感受到进步、成功的喜悦，不断引发孩子浓厚的学习兴趣，让孩子向更高的目标迈进。
5、注意收看每天老师发的信息，认真对待每一条信息，经常关注班级邮箱，让孩子感觉到家长重视他的学习，哪怕是做一做、说一说、摆一摆、玩一玩的作业，也要当回事，别忘了，家长是孩子最好的榜样，您的言行将直接反映到孩子的身上。
6、在家做题时，让孩子按照老师的要求，一边指题一边大声读题，注意别漏题别看错符号，该圈圈该画画，做完必须自己先检查，之后家长再检查，如果发现错误，别直接告诉孩子错在哪儿，让他再次检查，孩子检查出来后，家长可以以亲吻或拥抱来奖励孩子。当然，还要准备一个纠错本，这是上学期咱们就要求的。
啰啰嗦嗦，说了这么多，也不知道表达清楚了没有，如有不当之处，还请各位家长海涵。
总之，为了孩子的成长和进步，我们需要家长一如既往的支持和帮助，有什么问题我们一定要多沟通，多理解， 恳请你们多提宝贵意见和建议！
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