一年级语文教案。
学科：语文授课年级：一年设计人：裴昕。
章节名称。苏教版小学语文第一册第三单元《ie、üe、er》计划学时。
学习内容分析。
1．学会复韵母ie、üe、er及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形，正确书写。
2．练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握标调规则。正确书写规定的音节。
3．培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
学习者分析。
本课是学生在本册中接触到的复韵母，因此，学习方法的指导十分必要。所以，我们在教学中应重视教会学生如何学习，这不仅能培养学生的能力，又为往后的教学打下基础。
教学目标。知识与技能。
1、学习ie、üe、er，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2、能准确拼读由与声母组成的音节，继续练习带调音节的拼读方法。
3、教育学生要勇敢顽强。
过程与方法：
通过反复地读、想象、学会拼音。
情感、态度与价值观：
通过学、读复韵母培养学生们对语文的兴趣并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
教学重点及解决措施。
重点：掌握三个复韵母的发音。反复练习。
教学难点及解决措施。
难点：解决措施：反复读、练、想象、交流。
**内容与形式。
多**实物投影仪字母卡片。
一年级语文教案。
教学环节。教师活动。
学生活动。时间。
设计意图。第一课时。
揭题，激疑导入。
师：同学们看，图上画的是一天中的什么时间？
生一：图上画的是夜晚。
师：是什么节日的夜晚呢？你从**看出来的？
生一：图上画的是中秋节的夜晚。月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
师：看得仔细。普通话也说得准。带大家再说一遍“夜晚”、“月亮”，好吗？
师：妈妈和这位小朋友在干什么？
生一：妈妈在给小朋友讲故事。
生二：这位小朋友是她的儿子。妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。儿子听得很专心。
师：说得真好。我们一起念首儿歌：中秋夜，月儿明。妈妈讲故事，孩儿静静听。
看图，思考，说图意。
培养学生的观察能力。
学读发音。学习复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue 师：(出示ie。
)这是我们今天要学的复韵母，它的读音和“夜”差不多，只要把“夜”的声调去掉就可以了。你们自己试着读读。师：
注意看老师口形。(示范。)请一行同学“**车”念。
师：(出示üe。)这个复韵母的读音和“月”差不多，只要把“月”的声调去掉就可以了，谁来试一试？
师：注意看老师口形。(示范。)请另一行同学“**车”读。
拼音教学ieeer一年级语文教案
拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背，违背了学生的认知规律，使学生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象，今年的语文所教...
一年级语文上册《ieeer》公开课教学设计
ie eer 教学设计。一 创设情境 复习导入。1 师 孩子们，咱们在拼音国王里已经认识了不少朋友，猜一猜他们是谁？课件出示 生依次猜b p m f d t n l j q x 2 师 昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了，快来跟他们打打招呼吧。课件出示 生齐读 ai ei ui ao ou iu3 师...
一年级语文ieeer教案
ie e er 课堂片段及反思。镜头一 师 讲故事 ie这个复韵母整天想着要自成音节。一天，ie对它的一个成员小i说 你的声音和大y的声音差不多，你变一下，我不就可以成为音节了吗？小i听了，对呀，于是像孙悟空那样摇身一变，变成了大y，ie也就成为ye，变成了名副其实的音节了。生 惊奇地看着老师手中的...