2、能说会道（口语交际课）只是让学生进行了口头上的练习，对于一些观察实践方面的练习没有及时进行，使得学生的观察能力没有得到很好的培养和发展。
3、一部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。
三、改进措施。
1、注重培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同。这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生，老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。
2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3、培养学生的语言表达能力。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
4、要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。
一年级下册语文教学总结
语文教学总结。陈琳。光阴似箭，转眼间又到期末了，位了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下 一 主要工作及成绩。在本年级各位老师，特别是年级组长的帮助和指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。1.口头表达能力有了较大的提高。...
一年级下册语文教学总结
一年级下册语文教学总结 一 一 基本情况分析本班现有学生40人，本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，因此学生的基础相差较大。本学期我整个的教学过程中，抓住因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，始终抓住语...
一年级下册语文教学总结
一 基本情况分析。本班现有学生40人，本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，因此学生的基础相差较大。本学期我整个的教学过程中，抓住因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，始终抓住语文基础知识的教学，促进学生...