小学数学一年级期末综合练习卷(时间:50分钟)
设计者:一、基础知识
1.按规律填数。
在所填数中,( 最接近100,( 最小。
2. 35里有( )个一和( )个十。3在( )位上,表示( )个( )5在( )位上,表示( )个( )
3.从15数到20,一共数了( )个数。
4.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,百位是第( )位。
5.认一认,写一写。
读作读作写作写作( )
写作写作读作读作( )
6.两个相等的正方形,可以拼成一个( )要拼成一个大正方形,至少需要( )个小正方形。( 个小正方体可以拼成一个大正方体。
7 .1元9角=( 角 72角=( 元( )角
8.与39相邻的两个是数是( )和( )
9.用2,8,6摆两位数,最大是( )最小是( )
10.找规律,填一填。
11.爸爸今年38岁,我今年8岁,我比爸爸小( )岁,再过10年,爸爸比我大( )岁。
12.在对的正方形里打勾。
⑴用6个●,你能表示最小的数是几?
⑵一个两位数,十位上的数与个位上的数相加的和是7,这个两位数最大是几?
二.基本技能。
1.看图写算式。
2.直接写出得数。
3.在○里填上>;<或=。
7元4角=( 角5角+6角=( 角。
5元3角+1元2角=( 元( )角。
9元5角-2元2角=( 元( )角。
5.在65,29,86,37,47,55,18这些数中:
最小的数是( )最大的数是( )最接近50的数是( )
把它们按从小到大的顺序排列起来。
6.数一数。
个。7、连一连。
6.50元 90角 49.00元 72分 9元5角。
49元9.50元 9元 6元5角 7角2分。
8.我会认。
时分过10分是。
在第三层的左数第( )个。
在第( )层的右数第( )个。
在( )的下面,又在( )的左边。
三:综合应用。
2. 小明买用去45元,还剩下8元,小明原来有多少元钱?
3想一想,在合适的答案下面打√。
小白兔可能拔了几个。
第一小队收集易拉罐有63个,第二小队比第一小队少得多,第二小队可能收集了多少个?
桃子和苹果一样多,桃子被吃了10个,苹果被吃了12个,现在桃子和苹果谁比较多?
4.你能提出什么数学问题,并列式计算。
35元20元8元。
单位:个根据图中的信息答。
苹果桔子西瓜香蕉。
小学数学一年级期末综合练习卷参***。
一. 基本知识。(30分,每题2分)
2. 5,3,十,3,十,个,5 ,一。
4. 个,十,3.
5. ⑴四十五 45 三十三 33 ⑵60 六十 100 一百。
6. 长方形 4 8
二. 基本技能(30分。每题2分)
2.略。3.略。
4.⑴74 11 ⑵6元5角 7元3角。
7.略。8.7时20分 9时35分 5时55分 3:00
9⑴4 ⑵二 4 ⑶花礼物。
三. 综合应用。(30分)
1.28-9=19(4分)
2.45+8=53(4分)
3.略(每空3分)
4.略(3分)
5⑴20 10 ⑵少多(每空1分)
综合练习卷设计意图。
课程标准指出:“人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展”。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本技能的培养情况,也适当考查了学生的学习过程。
在构思这张试卷的时候,首先我想检测一下学生的基础知识,再有学生的基本能力,还有就是学生对数学的运用能力,也就是在生活中学习数学。本着这样的思想,出了这套试卷。
试题内容比较全面,共计三个大题。在三个大题中,我分别设计了填空题、计算题、解决问题等各种题型。其中,在第一大题中以基础题为主,主要是考查学生对位置、规律、100以内数的认识、100以内的加法和减法等基础知识的掌握情况如何,以及学生对记忆、理解、计算方面的基础知识掌握。
在这里设计了一题稍微难点的题目,就是第5小题,这到题目是让学生先写读作与写作,两个题目要交换位置,可能错的学生会比较多。
第二大题 ,基本技能主要是考查学生的计算能力和综合应用能力。在这里我设计了9个小题目,分别是直接写出得数、比较大小、数一数、找位置、认识时钟等题目。由于平时我们比较注重学生的计算,所以难度不大。
第三大题,综合应用主要是检测学生分析问题、综合应用、解决问题等方面的能力。统计是学生应该掌握的知识,由于这一部分知识应用非常广泛,几乎每个年级阶段都会涉及到。可见这部分知识很重要。
在试卷的结尾我设计了一道水果统计图。
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