苏教版小学语文第一册教学反思集。
从这节课开始学习声母，开始了拼读，这对于学生来说即是重点又是难点，集体读时声音响亮，好像掌握的很好，只要你抽读个别同学，肯定会出现问题，教师不能被表面现象所迷惑，要尽量让每个学生都有发言的机会，要了解每个学生的掌握情况，反复练读。《dtnl》教学反思：
这节课有两个教学难点，一个难点是d容易与bpq混淆，在学生没有接触pq之前，要让学生清楚的辨析db之间的区别，另一个难点是nl的读音，合肥这边的方言分不清鼻音和边音。我在拼读时就存在这个问题，现在想改都改不了。一定要在学生打基础的时候避免这样的错误。
《jqx》教学反思：
这是我给孩子们上的第一节课，课始，我给孩子们介绍了四件宝贝，眼耳口手，并告诉了他们使用的方法，孩子们的兴致比较高，可能由于是下午的课，孩子们的注意力不是特别集中，需要不断的维持纪律，以致没有完成课时计划，良好的课堂纪律是教学的保证，教师一方面要给学生严格的纪律约束，另一方面要采用不同的教学方式调动学生的兴趣，集中学生的注意力，希望我们班的纪律越来越好。《认一认2》教学反思：
在一节课教学生认识了16个字，大部分学生都会读了，可打乱顺序孩子会读吗？没有了插图孩子还会读吗？孩子们有没有真正的将字记在脑海里？
问了自己这几个问题，我觉得自己的这节课设计的太过于简单，教学目标没有真正的落实到位，识字教学不能单纯的为了识字而识字，在拼音教学中穿插识字教学的目的即可以增加学生识字的兴趣，积累一些汉字，又可以引导学生把所学的汉语拼音及时运用到识字中，所以在以后的教学中我要围绕这个目的将拼音、汉字、图三者结合起来，注重训练学生的表达能力，观察能力，并进行适当的知识拓展，让识字能力强的孩子有提高的空间。《zcs》教学反思：
zcs在拼音字母教学中应该是学生难掌握的一个知识点。首先是这几个字母的发音舌位学生不容易掌握好，所以许多学生在发这几个平舌音的时候经常含混不清。zi ci si的整体音节认读也是难点，因为在前一课中教学jqx时出现与单韵母i相拼时作两拼音节拼读，但当出现zicisi时不能拼读，而是作为整体认记，学生容易混淆常会出现拼读现象，为了能使学生对所学知识有深刻的记忆，我在课上反复做了强调。
zcs和单韵母的相拼是重点，学生在这个方面掌握的较好。
一年级反思一
反思一 单纯的单词教学很枯燥，但如果运用chant或者rhyme就大不一样了，学生喜欢说，并且很快能记牢，反复地练习几遍后就不会忘记了。比如 我在教学动物名称单词时用了一个chant 小鸟bird，喳喳喳 小狗dog，汪汪汪 小猫cat，喵喵喵 monkey,monkey小猴子 tiger,tige...
一年级反思
一年级语文教学随笔。一年级的孩子是天真的 无邪的，想到什么就会说什么。只要是老师说的，都会认为是对的 好的。因此，在教学上，更容不得老师有任何的失误 错误。一 培养学生主动识字的愿望 新课标在识字教学中提出 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要...
一年级反思
荷叶圆圆 教学反思。一 1 班施雪琴。荷叶圆圆 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。圆圆的 绿绿的荷叶是小水珠的摇篮 是小蜻蜓的停机坪 是小青蛙的歌台 是小鱼儿的凉伞 布鲁纳说过 学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。本课语言生动优美，洋溢着童真 童趣...