这次期中测试18人参加并取得了一定的成绩。平均分：55分，及格人数：10人，下面将中考情况进行如下分析：
一、出题情况。
本次检测共有十道题，试卷内容涵盖丰富，字词句几乎涉及到，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。
二、取得成绩的主要原因。
1、重视拼音教学，生字拼音掌握比较扎实。
2、能联系实际，带领学生进行有目标、有任务的学习，学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学有所用。
三、存在的主要问题。
1、个别学生对拼音掌握不够牢固，第一题失分的同学对平舌音、翘舌音的读法掌握不好。
2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。
3、学生答题不规范。如第四题“加偏旁，组成新字再组词”，很多同学错在给“鸟”加偏旁，他们都写出带有“鸟”字旁的字，正确的应该是加上“口”字旁是鸣叫的“鸣”。全班都丢掉了3分。
4、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会写的字没有记住。
5、第六题给下面加点的字选择正确的读音，出了三组多音字，每组两个读音，让学生选择，学生掌握不好，只选一个漏做一个，所以失分也多。
6、学生对句子、写话的掌握非常差，特别是最后一道题“看图写话”，有些学生能说不能写，全班做得很差，失分率高。
四、改进措施。
从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想。在今后教学中我认为从以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使学生知识得到全面的发展。
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。从中找出差距，改进不足！
吉海云。
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