师生教学活动设计。
主题三迎接暑假生活。
主题目标：1.合理安排自己的暑假生活。2.乐于参与有意义的活动。
3.尝试通过调查、访问方式等进行**生。
活动准备：1.课前学生访问高年级的大哥哥、大姐姐。2.配合教学内容的电脑课件活动时间：1课时。
第一课时。一、激情导课。
通过交流，引如话题，激发学生地**兴趣。二、小记者在行动：
培养学生的**意识和合作精神。三、我的假期计划。
鼓励学生根据自己的实际情况制定适合自己的假期计划，养学生合理安排时间的能力。
师**“快乐暑假”的录象片。
师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长长的假期，大家高兴吗？[学生回答]
师：那么你们准备在这个假期做些什么事情呢？[学生自由交流自己准备在假期里进行的活动]
师：同学们。刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的吗？
那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并做好记录]
师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？
学生四人小组交流] [全班汇报]教师鼓励学生畅所欲言。学生将采访中受到的启发或发现的有意义的假期生活安排进行交流。组织学生设计自己的暑假计划。
假期计划表的形式可多种多样。课堂检测。
检测学生假期计划教学反思。
修改及反思区。
补充主题假期安全真重要。
主题目标：1.在日常生活中，能发现，理解不安全的情境；
2.有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好安全的生活习惯；3.熟悉校园及居家环境中的消防通道主题重点：
有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，初步形成良好安全的生活习惯。活动准备：
各种相关资料，课件，了解家里和校园里的消防通道。活动时间：2课时。
第一课时。一、看录象，读数据，立观念：通过录象，引入主题，激发学生的学习兴趣。二、看图讨论。
培养学生的**意识和合作精神。师：课件放映相关的小学生因不懂自救而丧失宝贵生命的片段。（文字）
师：看了这些报道，你有什么想说的？[学生回答]
师：出事近段时间少年儿童因各种原因而丧命的数据，文字，**。
师：看了这么多，我们都知道人的生命是多么脆弱！它经不起这么水淹，火烧等各种因素的侵袭，因而我们要好好保护我们的生命，生命只有一次。
师：下面请同学们**一段小品表演师：表演内容为外出玩耍时碰到一陌生人搭讪1．看了这则小品，如果是你你会怎么做呢？
2．你平时生活中碰到过一些危险的事吗，联系实，说说你是怎么办的。[学生小组讨论] [全班汇报]
师：课件出示**，议一议，说一说：师：碰到这种情况，你会怎么做呢？[学生四人组交流讨论][全班汇报]
课堂检测通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思。
第二课时。一、游戏巩固，积分领奖。
通过学生感兴趣的游戏，调动学生的学习兴趣和**望。二、学唱拍手歌。
通过学唱儿歌，引导学生注意安全。
师：上节课我们知道了如何保护我们的生命，现在我们来做个。
游戏，你能说说暑假里还要注意哪些安全。师：课件。
1.不在丽烈日下暴晒2.不攀高3.
不逗弄小动物4.不单独去游泳5.不玩火6.
不乱碰家里的插座7.不轻易搭理陌生人，不乱接受他人的糖果，点心[学生四人小组交流] [全班汇报]
师：同学们说得真不错。看来同学们已经注意到这些安全问题了。那我们就一起来学习一首儿歌，请同学们看大屏幕。[学生学唱儿歌]
师：通过这一节课的学习，你知道了什么？课堂检测。
通过这节课的学习，你知道了什么？教学反思。
补充主题：三八节的祝福。
主题目标：1．激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。2．学会制作贺卡，提高学生综合能力。
3．培养学生自主**、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。教学准备：
学生准备：每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料；
教师准备：歌曲《世上只有妈妈好》磁带；几张供学生参考的贺卡。主题活动过程：
第一课时。一、创设情境，导入新课。
二、小组协作，制作贺卡。
三、联系生活，巧送贺卡。
师：小朋友，让我们先来欣赏一首歌。（**歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？
为什么呢？[学生回答3-5人]师：是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。
有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？[学生回答3-5人]
师：今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？1.做一做。
师：贺卡的样式有很多，你们瞧：师：
边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。小朋友，这些贺卡漂亮吗？
其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商。
师：小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小。
朋友，也可以问老师。3．画一画。
师：小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。
你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。师：一张贺卡，就是对母亲的一份爱。
小朋友，就让我们把自己亲手做的贺卡送给妈妈吧！希望小朋友利用业余时间再做几张贺卡，送给家里人（奶奶、姥姥）课堂检测检测学生作品教学反思。
补充主题：学会保护自己主题目标：
1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在**不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
第一课时。一、经验交流。
二、实践操作。
三、讨论分析。
四、积累资料，强化自我保护意识。
师：小朋友们，我们每个班都有卫生箱，你知道卫生箱里都有什么吗？[学生回答]
师展示：创可贴、药棉、纱布、红药水、医用酒精等。
师：小朋友们，你们知道它们都有什么作用吗？师：
你是从**了解到的？[学生回答]师：小朋友们你是否遇到过这样的事情：
（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教室里追跑；
师：看到这些现象你有什么话想说吗？
师：说一说导致意外伤害的原因。[学生回答]教师小结：
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
学生判断，并提醒小朋友要注意什么？引导学生分析下列情况下如何做：课件三。
1）乘车时（车上车下）（2）课间活动时（3）看见剪刀放在沙发上（4）插电源时。
5）学生自己说出几种情境了解一些常的医药常识（1）学生自由介绍；（2互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍教师补充：选出常见的几种药品，绍其作用模拟演示使用方法。
学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血课件四，遇到这样的情况该怎么办。
讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。1、介绍救护小常识你的教学资料库！
1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；
3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。课堂检测。
通过这节课的学习，你有什么收获？
一年级品德与生活备课
一年级 课题 山美版 品德与生活 上册第一课 认识新朋友 教材分析 教材分为四个部分 活动背景 活动过程 活动收获 活动评价。活动背景再现了学生上学时的情景，意在引导学生回归实际，激发学生参与活动的兴趣和欲望。活动过程共有三个活动 说说我自己 我们都来交朋友 新朋友一起玩，意在让学生在活动中学会用各...
一年级品德备课
7.课间十分钟 第 一 课时 教学目标 1.通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合 2.引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。教学重点及难点 合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。教学准备 资...
一年级上册品德与生活全册备课
一 学生情况分析。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度 行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于 热爱生活的儿童。二 教学目标 1 有初步的自我保持意识能力，适应并喜欢学校生活。2 愉快 开朗，有应付挑战的勇气 诚实友爱 遵守社会规范，爱家乡 爱祖国。3 养成 的习惯，学...