小学苏教版一年级上册语文期末复习计划提要：根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
自。小学苏教版一年级上册语文期末复习计划。
一、复习目的：
1.复习汉语拼音，准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。学会标调的方法，把握ü与jqx相拼的规律。能利用汉语拼音识字。
2．全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3．学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4．学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。
5．能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准疑问句、比喻句、陈述句，认识逗号、句号、问号和感叹号。
二．复习重难点。
汉语拼音。1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。
能区别形近的声母和韵母。
能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2．能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
3．能正确书写声母韵母和音节。能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。
识字。1．能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个。
2．认识汉字常用的偏旁部首。初步感受汉字的特点。
写字。掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。
（2）掌握汉字的基本笔顺。
（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。
词语。1．能准确读写本册要求掌握的词语。
（1）正确认读课文**现的词语。
（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2．学习理解课文中的词语。能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、**、动作等直观手段了解课文中的词语。
3．学习几组常用的反义词。
4．学习运用词语。知道几种词语的搭配，如量词与名词、形容词与名词。
阅读和朗读。
1．有阅读的兴趣和喜欢阅读的习惯。
2．能借助汉语拼音、图画等阅读意思浅显的课外读物。并用一定的方法读懂文本的意思。
3．能用普通话正确、流利朗读课文。背诵指定的问段。
（1）能联系上下文、动作或实物理解词和句的意思。
（2）认识自然段和句子。
（3）借助文本进行语文基础训练。
（4）根据文本内容进行拓展想象。
（5）在规定的时间内能正确流利朗读文本。
三、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型：
1．看拼音写词语或者简单的句子。
2．区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3．结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4．重点课文的理解和课外阅读练习。
5．看图，写几句话。
五、复习措施：
1．紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2．对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3．根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4．阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5．加强提优补差，家校联系。
六、具体时间安排。
复习内容具体题型课时安排汉语拼音。
1.声母、韵母、整体认读音节。
2课时。2.音节的分类；标调规则。
3．音节的分与合；拼写规则。
4．看图写音节；补充音节。
字词。1．看拼音写词语4课时。
2．生字扩词。
3．区别形近字、音近字、同音字。
4．多音字组词。
句子。1．乱词成句2课时。
2．把句子补充完整；仿写句子。
3．简单的写话练习。
阅读。1．按课文内容填空2课时。
2．课外短文阅读训练。
单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时。
综合综合测试、总结、反思、补漏、强化4课时。自。
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