姓名班级分数。
一、汉语拼音。
1、我会找，我会写：
ch w ei ün ri chi ong yue q y iu yu ying er k
整体认读：
声母： 韵母：
2、 读拼音，连线。
tǔ d森林shànɡ k伙伴。
cǎo yuán 草原huǒ bàn 太阳。
sēn lín 土地tài yán上课。
3、 看图，请给音节补上声调。
4、找出声母宝宝，写在（）内。
bái( )plèi( )mìnɡ( niǔ( rì(
chǐ( huì( dāo( )tcǎo( )jiǒnɡ(
5、看图，写音节词。
6、用下列音节组成句子，写在四线格里。
xiǎo chī hóu yào zi táo
二、识字写字。
1.我能圈出下列汉字的正确读音。
三（sān shān） 孙（sūn shūn） 沙（sā shā）
十（shí sí） 足（zú zhú） 身（shēn shēng）
2.我能看拼音，写笔画。
héng zhé gōuhéng zhé(
shù zhé zhé gōushù tí(
3.我能规范、端正地抄写下列词语。
西瓜格尺写字妈妈高兴办公。
4.变字小游戏，请你试一试。
1）加上一笔变个新字，再组词。 例：三→王→国王。
人万十。2）减去一笔变个新字，再组词。 例：天→大→大小。
太睛丢。5.看拼音写词语。
yún duǒ shuǐ guǒ shū bāo nán fāng shēng yīn zài jiàn
三、词语句子 1.比一比，组词。
睛灰（ ）妈（ ）丢大床（ ）
蜻灭（ ）奶（ ）去太木（ ）
2.选择合适的字、词填空。 匹头条架双辆。
一（ ）车一（ ）牛一（ ）河一（ ）手一（ ）马一（ ）飞机。
怎么什么多么。
我们的生活（ ）幸福。 下雨了，你回家？ 校园里种的是树？
3.读句子，用加点的词语写一句话。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
风姑娘送一片落叶给青蛙。
4.补充句子。
我在风姑娘吗？
四、阅读训练。
1.课内阅读填空。 一去（ ）里，烟村（ ）家。亭台（ ）座枝花。 让我们生活的环境，天更（ ）地更（ ）水更（ ）
鱼儿的家，是清清的蜻蜓的家，是的山坡。（ 的家，是（ ）
2.课外阅读：阅读材料（一）时(shi )钟(zhong)花。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵(qian)牛花开了，张开了小喇(la)叭(ba)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。2、小山羊送给小白兔什么花。
3、( 花早上开，( 花中午开，( 花晚上开。
阅读材料（二） 浪花， ，
1. 短文有（ ）个自然段，请标出来。
2. 填空：（ 的步子的贝壳的小虾。
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像。
阅读材料（三） 金鱼。
1.文中的金鱼有（ ）种颜色。2.金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
3.金鱼为什么令人喜爱。
四、表达应用 1.照样子说一说。 例：（1）小溪又变得清清的，绿绿的，又唱起了欢乐的歌。
森林又又我们又___又。
又又。2）我是爸爸的儿子。 我是外婆的我是___的。
2、看图填空。
1、图上有和___多美呀！
2、图中___和___来到___里，__看到___很美，想去摘一朵花看到了，对她说。
3、观察图画，说一说这是什么季节？谁和谁在**干什么？你会表扬他们吗？为什么？请你用。
一、两句话写下来。
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