一）看图猜字（川、山、采）
二）看图会意，学习生字。
1、出示左图（一）图上画了谁？这位小朋友在干什么？（走路）他走路的姿势像一个什么字？（出示）人。
2.学习“从”（1）发现字形变化，读准平舌音。（2）学习词语“跟从”：一个人在前面走，另一个人跟着在后面走，就是“跟从”。
3.学习“众”（1）看图会意：在古代，三往往代表多，“众”有三个“人”字组成就表示有很多人。众：上面的人要盖住下面的从，从的左边的人的一捺要写成一点。
2）读词语“群众”
3）顺口溜记字：二人从，三人众。过渡：
有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。（相机出示儿歌：二人从，三人众。
众人一条心，黄土变成金。
三）齐读儿歌，整体感知。
1、自由读儿歌要求：读准字音，读通句子。
2、检查儿歌朗读情况带拼音齐读词语。去拼音齐读词语。**车比赛读词语。打乱顺序抽读词语。齐读儿歌，分组读儿歌。
目的在于准确掌握词语的读音。
四）、写字。
1.巩固本课认识的生字。
2.写“众”“黄”“金”，交流书写时的注意点，认识新部首羊字旁。
3.《习字册》上描红、仿影、书写。
五、说练习。
1、字词练习一人单独走——（二人结伴走——（三人成群——（
2、看图猜字，拓展延伸。
1）、出示图：你能猜出是什么字，怎么写的吗？（品、晶、鑫、犇）
2）、总结：像这样的字还有呢，课后我们可以和爸爸妈妈一起认一认、画一画、写一写。
六、说板书设计板书以生字为主，重在给学生以示范作用。
识字6人从众。
苏教版一年级语文下册教学设计识字6人从众木林森教案
识字6 人从众木林森 教学设计。教学目标 知识与技能。1.会认5个生字，会写7个生字。认识1个新偏旁。2.通过看图了解会意字的特点，激发学生主动识字的兴趣。3.理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。情感态度与价值观。通过本课教学，培养学生热爱祖国语言文字的情感。教学重难点 1.掌握本课生字，熟识...
新苏教版一年级下册语文《识字6人从众木林森》设计教案
新苏教版一年级下册语文 识字6人从众木林森 教学设计板书设计教案。新苏教版一年级下册语文 识字6人从众木林森 教学设计板书设计教案。识字6教学目标 1.学会本课7个生字，绿线内的5个字只识不写。认识一个偏旁 人。2.初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3.朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团...
苏教版一年级下册《识字6》教案设计教案教学设计版本
一 儿歌创设情境，导入新课。小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师给你们带来一首 闪烁的小星 让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？课件展示 夜晚闪烁的繁星图配乐 喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷 奶奶 一起走进这迷人的夏夜。请小朋友们...