初一年级工作计划

2、加强教学指导，推动备课组工作，提高教师的教学水平和学生的学习成绩。

以创建优秀备课组为目标，严格按照学校要求开展集体备课活动，年级组实行随机参与、课余调查等方式规范集体备课活动。在集体备课中，将教学研究与理论学习相结合，达到准确理解课程标准、教材解读和学生现状三者之间的关系，严格控制作业量，认真落实有效作业，努力提高备课组的整体工作水平和课堂教学的实际效果。

立足课堂教学。从学生的发展和具体实际出发，依据新课程标准，确立合适的教学目标，制定符合学生特点的教学方法，重点关注学生基础知识的达成和学习习惯的培养，坚持开展“周周清”工程，提高学生的学习信心，提高课堂教学的实际效果。

通过举办知识竞赛、英语角、诗歌朗诵，学生作业展览、教师学习方法指导、学生学习经验介绍等活动，调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，提高学生的学习成绩。

落实培优补缺工作。每位老师根据所教班级的实际情况，依据学生的不同需求，将需要重点关注的学生情况一一列出，在集体备课活动中经讨论后，形成相对适当的辅导策略，利用课余时间采取“门诊式”辅导，使不同层次的学生都得到不同程度的发展，努力缩小教学质量的差距，始终追求“不放弃一个学生”的目标。

2、持之以恒地培养学生良好的学习习惯。

1）开学初重申养成良好学习习惯的重要性，各科任教师开学第一节课指导学生各个学习环节如何操作；

2）备课组形成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指导；

3）各班级利用期中、期末书面总结进行交流（个人自我总结）。

3、常规工作：

(1). 教学目标的叙写明确，具体，可检测。

2).安排好段考命题和阅卷工作。段考考试各科命题内容，题型、时间与中考要相近（考试时间80分钟，满分都是100分，均分80分左右）。

3).安排好期中考后学习方法交流会，年级要求一周之内各备课组完成此项工作。

4)、安排好”同课异构”课落实工作。要求所有教师都要上一堂交流课，组内所有教师都要去学习和交流，并把交流材料存入考核档案。

5)、年级组第4周召开学生座谈会。

6）课堂管理：

a．继续坚持“教学日志”的上报工作。“教学日志”由每班学习委员每天如实填写，在每考核段末周五上午上交年级，年级收集并上交教导处。

b.早读。早读要求语文和英语老师7：45分按时到岗，认真、有效组织好早读，年级按辅导课考核。

7）资料、教案：

资料在布置前必须进行有效删减，布置前自己必须先做。教案除了要重视目标设置，教学情境创设外，还重视每节课的教学反思。

思路决定出路，态度决定高度，我们年级组每一位教师能力都很强，关键是看我们接下来怎样去做、如何去做。只要我们在校领导正确领导下，在年级全体同仁共同拼搏下，我们必将一步一个脚印，取得了一个又一个成功，最终实现我们共同的目标。