孩子一入学，首先学的是拼音，学拼音就要朗读，在家里，家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象，比如忘掉介母，j-i-a，孩子可能拼成ja。这样错误如果光讲理论，不让他实践，他永远悟不出其中的奥妙，只会停留在鹦鹉学舌，机械记忆的层面上。
一次不会，不要紧，但不能因为不会就不开口。我们班有少数孩子跟不上，我会利用课下时间尽可能地教，但家长可能辛苦一点在家里多辅导，只要他比自己有进步，就是很棒的。
到学习生字时，家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心，也能增大他们的识字量。从长远看，提高了他们的理解能力，培养了他们的学习兴趣。
书看多了，识字机会就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了基础。都说“教是为了不教”，到那时，也许是他们催着我们往前跑，这是每位家长和老师最期待的结果，但不可能每个孩子都那么如意。
因为，我们要承认差异。在辅导孩子时，我们要以不伤害他对学习的信心为前提，绝不让以任何方法告诉他：你是不行的。
当然，你得让你的孩子直面学习中的困难，打破轻松快乐的神话，让他们知道学习没有捷径，必须一步一个脚印。
我还想奉劝各位家长，最好不要拿自己的孩子跟别人的比，只要他在进步，你就应该高兴。一个好孩子，我觉得健康第一，品行第二，学习第三。对于所有的学生，我的希望是：
第一是身心健康，第二是正直勤勉，第三综合能力强，第四，成绩不错。不一定每个孩子靠读书吃饭，但他身心健康，诚实，无论做什么都不会差。
作为班主任，我希望我们的班集体中的每一个孩子都在进步。尽管不可能都那么出色，一定会存在差异，但我希望优秀的学生能主动耐心地帮助差一点的同学，因为帮人就是帮己——帮别人的同时梳理知识，强化了意识。况且因为班级是一个有机体，个人的发展和集体的进步是密切相关的。
家长们之所以选择我们学校，图的不就是一个氛围好的大集体吗？并且，好的班级应当是一个生机蓬勃，团结向上的整体；好的方法不可能产生同一个人的大脑，也不可能一次成型。教育是以心感心，以火燃火的情感事业，当大家都动起来，群策群力，这个集体才叫厉害，进步才快。
至于少数急需补缺补差的，该是父母带他们做的，（一年级上学期的学习任务相对较重，老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成），一定要不厌其烦地带自己的孩子上路，不能全指望老师，不然会因此拖住大多数的同学——跟着磨洋工，受机械劳作的累，那是对中上类生长能力的压抑，是拽着大家往下坠。作为老师，不能停下来等少数慢的孩子。我相信，在绝大多数情况下，孩子的成绩（尤其是低年级）和家长的付出成正比。
如果你的孩子成绩落后，作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通，汲取他人的教育经验。
在学校，我会保证自己认真备，教，改，辅，考，会对每个孩子一视同仁。孩子间的差异，很大程度上是功夫没到位，准确来说是家长的功夫没到位。所以希望每位家长配合各科老师，按照老师要求去做。
如果你们跟上了，最多辛苦两年，孩子有了好习惯，跟着大部队一起向前跑，一定能收获丰盛果实。
最好希望每位孩子能在老师家长的共同努力下，取得进步，好好学习，天天向上！
家长写给小学一年级孩子的评语
一年前，你刚从幼稚园毕业，你从一个懵懂无知的小娃娃渐渐的长大，学会了26个字母 学会了涂涂画画 学会了唱儿歌 有了自已的好朋友。现在，你上了小学一年级，学会了拼音，学会了识字 写字，学会了自已读课外书。你从学习中得到了很多的快乐，你可以用所学到的知识更 自由 的去感知你所接触的 世界 你幼小的纯洁的...
老师写给一年级孩子的信
亲爱的一三班小朋友 你们好么？因为前两周侯老师到市里学习去了，好长时间不见，真得很想你们啊！元旦快到了，先祝你们新年快乐！学习进步！这两个星期，侯老师和你们一样当起了学生。每天在课堂上听市里优秀老师上课，认真做笔记。通过听课和跟优秀老师谈教学，我学到了很多东西，明白了怎样做一个好老师，知道了怎样让学...
写给一年级小学生的寄语
篇一 1.你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力！同时，记住沈老师的寄语 学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。小雯妈妈。2.自立 自主 自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小 犹豫 爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师 同...