一年级数学上册期中考试试卷分析。
莲花小学潘红云大中小。
一、考试情况概述。
考试内容是一年级上册1——6单元的知识，考试时间60分钟，满分100分。我所任教的（一）1班和（一）8班共有学生105人，参考105人。从考试成绩来看，（一）1班的平均分82.
52，及格率98.88%，优秀率75%，（一）8班的平均分82.11，及格率为90.
57%，优秀率为71.70%，综合得分83.41。
总的来说，考试成绩不够理想。
二、典型错误分析：
1、第一题看图写数。这个题目很容易，两个班的105名同学只有曾锴做错了一个小题。
2、第二题算一算。4+（ 8 6-（ 1 （ 2=7 3+5<( 这种题我平时训练不多。特别是3+5<( 这个题我班60%的同学都做错了。
3、第三题填一填。共5小题，第2题丢分最多，由于平时都是老师念题，而这次没念，很多同学看不懂题意而丢分。
4、第四题数一数，填一填。考查学生对立体图形的认识，大部分同学做对了，只有个别的没有掌握圆柱体的特征而做错。
5、第五题分一分。这一题主要考查学生的分类能力，这一题只有极个别同学有漏连的。
6、第七题解决问题。这道题考查学生灵活运用课本知识和分析解决生活中的数学事物的能力。
三、错误原因分析。
导致本次测试成绩不理想的原因：
1、学生对所学知识掌握不牢固，有些题目确实解答不出。
2、由于本次考试没有念题，学生识字量少，对题意理解不透，导致答题错误。
3、有的学生粗心，有小部分题目漏答了。
四、努力方向及措施。
1、加强学生的学习习惯，学习常规和学习策略的培养。要加强学生的学习常规训练，对学生要严格要求，向40分钟要质量。切实上好每一堂课，做好学困生的辅导工作，采用学生易于接受的教学方法。
采用形象直观的教学手段。重视学生自主获取知识的过程，培养学生的学习兴趣。通过鼓励，加强学生的数学表达能力和倾听能力的培养。
通过逐步放手的方法，加强学生的审题能力，理解能力，分析能力和解决实际问题的能力的培养。根据学生差异，培养学生举一反三的能力。
2重视考后反思，注意家校联系，教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
3再次要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识的训练，习题类型要多样化，应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
4、关注弱势群体，关注学有困难生，切实加强学困生的辅导。
5、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备。
2024年11月19日。
一年级数学上册期中试卷
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