《认识钟表》教学设计。
人教版数学一年级上册第八单元。
教学目标：1、 初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验正确得看、读、写整时，培养初步的时间观念。
2、 通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生动口、动脑的实际应用能力和合作精神。
3、 学会合理得安排作息时间，养成遵守和珍惜时间的习惯。
教学重点：正确认读及书写时间。
教学难点。正确认读整时。
教学准备。1、 多**课件。
2、 学具钟。
3、 自制模具钟。
教学过程：一、 故事《小老鼠的秘密**》
师：小朋友们最喜欢听故事了，今天老师要给大家讲一个小老鼠的故事。
很久很久以前，玉皇大帝要选十二个小动物来代表年份，小动物们都想成为这十二个动物，于是啊，好多好多的小动物都准备熬夜，想熬到天亮，可是啊！半夜的时候，他们都呼噜呼噜得睡着了，第二天，只有一只小动物没有熬夜，却最先跑到那儿。跑到最后的小猪很不服气，他说他发现了小老鼠有秘密**…
小老鼠的秘密**到底是什么呢？我们一起来帮小猪猜一猜吧！
二听钟。师：生活中我们能听到各种声音，如脚步声、咳嗽声（做），你听听，这是什么声音？（**课件，听钟表的滴答声）。
师：对，小朋友们聪明，小老鼠的秘密**就是钟表。今天，我们就来和钟表交朋友。（板书课题：认识钟表）
二、说钟。师：老师也带来了钟和电子表，老师的钟是小猫钟，老师的表是小花表，你们都见过哪些钟表呢？
钟表能帮我们认识时间，在生活中用处可大了。
三、看钟。师：小猪觉得鼠的秘密**作用可大了，于是他开了一家钟表店，我们去参观参观吧！（出示课件）
师： 钟表穿着漂亮的外衣，但他们都有共同的特点。
引导学生说钟面上有１２个数，有的只有４个数字，有１２个大格。
瘦瘦长长的叫分针，矮矮胖胖的叫时针。
四、认钟。师：想和钟表成为好朋友，我门必须学会使用他们。
小猪每天都是这个时候开店，你们知道是几时吗？
平常我们说几点，但是在书写的时候我门要写成几时（板书）
你是怎么认的呢？
小猪有一个秘密口诀告诉你们：分针指12，时针指几就几点。
掌握了吗？小猪要考考我们的小朋友了，（出示课件）
师：拨出你最喜欢的整时，说说为什么喜欢，在干什么？
五、报钟。师：今天小猪的店里可忙了。
原来啊，几个小动物在小猪这里买了钟表，可是他们不会认，聪明的小朋友去帮帮他们吧！
我们要用小动物的话来告诉他们，不然他们听不懂。
看，小猫最急了，老师先帮帮小猫（喵喵，2时整）
小狗小鸭小鸡都等着我们去帮忙呢。
1、 小狗：汪汪汪，3时整。你报的是几时，怎么读的？
2、 小鸡：唧唧唧唧，4时整，。谁来当小裁判？
3、 小鸭：嘎嘎嘎嘎噶噶，6时整，对不对？
六、修钟。小猪店里有三个钟表出现了问题，小动物门都吵着要退货，我们去帮小猪看看吧！
出示课件，说。
七、拨钟。钟表修好了，我们来试试能用不？
分男女生拨钟，夺红旗比赛。
1） 各个整时）
2） １时的特殊。
3） 拨钟时强掉白天黑夜的时间概念（二十四小时）
八、写钟。小猪的钟表店里今天又贴了一个新的东西，我门看看吧！（营业时间）
时间的写法有两种：
汉字：８时。
数字：８：00
学生做书上92页做一做，幻灯片展示。
小结。****，时间就像小马车，不停地向前跑…
小学数学一年级上册第八单元《认识钟表》教材分析
本单元内容结构如下表。本单元主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，知道钟面上有12个数和12个大格。教材注意从学生的生活经验出发，让学生从生动具体的情境中学习数学。一 认识整时。1 第91页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图。在这幅情境图中，学生正在起床，墙...
人教版一年级上册数学第八单元认识钟表整理和复习教案
复习目标 1 结合生活经验复习整时和半时。2 培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3 培养学生的观察能力。重点难点。1.结合生活经验学会看整时和半时。2.培养学生的观察能力。教学过程 一 回忆梳理，构建网络。师 你学会了有关钟表的哪些知识？1.教师引导学生回忆有关钟表的知识。...
人教版一年级上册数学第八单元认识钟表整理和复习教案
复习目标 1 结合生活经验复习整时和半时。2 培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3 培养学生的观察能力。重点难点。1.结合生活经验学会看整时和半时。2.培养学生的观察能力。教学过程 一 回忆梳理，构建网络。师 你学会了有关钟表的哪些知识？1.教师引导学生回忆有关钟表的知识。...