统编教材一年级上册语文素养水平综合测试卷。
山东省潍坊市临朐县教学研究室窦桂娟
山东省潍坊市临朐县临朐中学附属小学西静。
卷一部分。一、我能把字写整洁、写规范。
开耳尺雨半衣又里。
二、我会拼一拼，写一写。
zì jshū běntóng xué
w medōng xlì zhènggōng chǎng
jbái yún
蓝蓝的天空飘着朵。
三、我能给加点字选择正确的读音，打“√”
1.妈妈说睡着（zhe zháo）的时候，身体也在长（zhǎng cháng）呢。
2.地（dì de）里结了许多小兔高兴地（dì de）数（shǔ shù）起来。
四、我能照样子连一连。
五、我能照样子，把字变成新字。
例：了—（子） 木大。
例：三—（二） 去土。
六、我能填一填。
1.“火”共画，第三笔是 。
2.我发现“林、树、桥、桃”都有旁，说明字的意思都跟有关。
七、我能选字或词填空，把序号写在横线上。
1生 ②升。
妈妈说等我（ ）日的时候，要带我去天安门看（ ）旗仪式。
2力 ②立
小明的（ ）气很大，他能把（ ）在地上的大石头搬起来。
八、我能填一填。
1.（ 对（ ）雪对风。（ 对树，（ 对（ ）
2.没（ ）花没（ ）草（ ）地方红花绿（ ）的草。
九、我爱阅读。
qiū ɡnianɡ de xìn
秋姑娘的信
qiū ɡniánɡ zhāi xià piàn piàn fēnɡ yè ɡi tā de hǎo pénɡyǒu men xiě xìn
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信 。
yī fēnɡ xiě ɡi nán qù de dà yàn rànɡ tā men lù shɑnɡ duō jiā xiǎo xīn
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
yī fēnɡ xiě ɡi yào dōnɡ mián de qīnɡ wā rànɡ tā men ɡài hǎo bèi zi bié
一封写给要冬眠的青蛙，让它们盖好被子别。
zháo liánɡ shēnɡ bìnɡ
着凉生病 。
yīfēnɡ xiě ɡi tān wán de sōnɡ shǔ rànɡ tā men kuài zhǔn bèi hǎo chōnɡ
一封写给贪玩的松鼠，让它们快准备好充。
zú de shí wù
足的食物。zài xiě yī fēnɡ ɡi shān cūn hái zi rànɡ tā men bié wànɡ le ɡěi xiǎo
再写一封给山村孩子，让他们别忘了给小。
shù ɡuǒ shànɡ dōnɡ yī
树裹上 “冬衣”。
yí shù shànɡ de fēnɡ yè dōu dào nǎ er qù le hā quán bèi qiū ɡ
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈， 全被秋姑。
niánɡ xiě le xìn
娘写了信！1.短文一共有个自然段，最后一个自然段共句话。秋姑娘用。
给她的好朋友写信，一共写了封信。
2.根据短文连一连。
冬眠的孩子盖好被子。
南去的松鼠路上小心。
山村的大雁准备食物。
贪玩的青蛙给小树裹“冬衣”
十、看图写话。
先看看图上是什么时候，都有谁？
她们在哪儿？在干什么？再试着写一句。
卷二部分。一、朗读水平测试。
1.朗读内容：每个学生以抽签的方式从本学期14篇课文中任意抽一篇进行现场朗读展示。教师根据标准对每个学生朗读情况作出等级评价。
2.评价标准：能用普通话标准、流利地进行朗读，能读好句逗和段落之间的停顿。
二、口语交际水平测试。
1.交际话题：借铅笔。
小红今天忘记带铅笔了，向同桌小明借。想一想，小明见到小红该怎么说？小明又会怎么说呢？
2.组织形式：两名同学一组根据情境进行现场交际，教师根据标准对每组学生交际水平作出等级评价。
3.评价标准：说话时看着对方的眼睛，大胆表达自己的想法，不仅声音洪亮，还能认真倾听他人讲话。
三、“我爱读书”评价。
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