1. 仔细观察，看看图上画的是谁，他们在干什么，会说些什么 。
2. 注意把句子写通顺、写连贯。
3. 自拟题目。
4. 仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？用“有的……有的……还有的……”的句式写一写。想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点要正确。
3. 题目： 《小熊放风筝》
提示：仔细看图，想一想：什么时候，小熊和长颈鹿在什么地方干什么？它们会怎么说？怎么做？心情又是怎样的呢？
要求：根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确 。
4. 题目。
提示：仔细看图，想一想：小猪怎么了？它的好朋友们看见它做的事情会怎么说？怎么做？结果怎么样？
要求：根据图意，展开合理的想象，编一个小故事，并给这个故事起个名字写在横线上。做到语句通顺，标点正确。
5.题目： 《堆雪人》
提示：冬天，一场大雪从天而降，整个世界成了一个白色的童话乐园。小朋友在小区里玩耍…….他们在玩什么？ 玩得怎么样？堆出来的雪人怎样？
要求： 1.根据图意，可以用"有的。有的……有的…..还有的……"的句式。
来写一写。2. 做到语句通顺，标点正确。3. 给短文加上合理的开头、结尾。
6. 题目。
提示：1.仔细观察**：什么时候，谁在什么地方干什么？表现怎么样？
2. 建议选用下列词语：瞪着眼、涨红了脸、青筋暴起、胸有成竹、呐喊助威。
要求：1.根据图意，展开合理的想象。2. 用几句话把意思写清楚。3. 语句通顺，标点正确。
8. 题目： 《击鼓传花》
提示：快乐活动日，二（3）班同学在操场上玩击鼓传花的游戏 。如果你在会怎么一起玩呢？其他同学会怎么玩？玩的时候，都是怎样的心情和样子？
要求：1.展开合理的想象，写几句话。2. 做到语句通顺，标点正确。3. 尽量表达准确。
9.题目： <春天来了》
提示：仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？他的心情怎么样？结果怎么样？
要求：根据图意，展开合理的想象，编一个故事。 做到语句通顺，标点正确。
10: 《好朋友》
提示：仔细看图，想-想：什么时候，谁在什么地方干什么？ 它们会怎么说？怎么做？心情又是怎样的呢？结果是什么？
要求：根据图意，展开合理的想象， 编一个小故事。做到语句通顺，标点正确。
11. 题目： 《喂金鱼》
提示：仔细看图，想一想：什么时候，小朋友在什么地方干什么？她分别是怎么做的？
要求：根据图意，用上"先、接着、然后、最后"等表示先后顺序的词及合适的动词，写一写小朋友做了些什么。语句通顺，标点正确。
12.题目：自拟
提示：仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？她们会怎么说？
要求：根据图意，展开合理的想象，编个小故事。做到语句通顺，标点正确。
13. 题目： 《教师节前》
提示：仔细看图，想一想：什么时候，小丁在干什么？他会怎么做？第二天他说些什么？做些什么？结果怎么样？
要求：根据图意，用几句连贯的话写一个小故事，注意人物之间的关系，想象要合理，语句要通顺，不写错别字，标点正确。
14 题目。
提示：1.仔细看图，画面上有谁？
2. 想想：什么时候，他们在**干什么？他们看到什么？会怎么做，怎么说？结果怎么样？
要求：1.根据图意，展开合理的想象。编个故事，给故事起个名字。
2. 语句通顺，标点正确，表达准确。
15. 提示：仔细看图，想一想：什么时候，这个小朋友在什么地方干什么？后来怎么样了？要求：语句通顺，标点正确。
一年级看图写话 看图写话
今天，朱老师给大家整理了38篇看图写话的范文，老师 家长可以让孩子学一学哦 范文 捉蜗牛。今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说 我找到了，找到了！我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到...
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看图写话练习1 姓名。答案请在写前删除。观察图画，想一想，写下来 什么时间？谁？在什么地方？干什么？星期天，小明在家中给正在干活的奶奶捶背。放学后，同学们在教室里做值日。星期天，小红在公共汽车上给老奶奶让座。一天下午，小兔 小猴 小熊一起到医院看望生病的小狮子。体育课上，同学们在操场上开展拔河比赛。...
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