约分》教学反思。
今天我执教了新人教版五年级数学下册第四单元的《约分》这一内容。这节课主要是让学生理解约分及最简分数的意义，掌握约分的方法并能准确判断约分的结果是不是最简分数。看似很简单的内容，但从学生课堂的表现来看，掌握得并不理想。
在课堂教学时我用几个分数表示相同的阴影部分，结合图让学生观察分数，让学生发现几个不同的分数所表示的阴影大小即分数的大小是相等的，然后让学生用分数的基本性质进行验证，成而引出约分的概念。接着再让学生观察分子和分母最小的那个分数，他们有的发现分子和分母不能再约分了，从而引出最简分数的概念。事实上，学生在我的引导下基本上是能够理解约分的含义和掌握一般的方法，但在后来的练习中部分学生找公因数的速度较慢，或者不能约到最简分数，究其原因还是没有让学生亲历探索的过程，缺乏直接的体验让学生发现几个不同的分数所表示的阴影大小即分数的大小是相等的，再多让学生来说说其中的道理。
一个充满智慧的教师，不仅要教给学生知识，更要教给学生方法，让他们学会学习。在本节课我抛出问题后，如果不那么急着给出答案，多留些时间让学生思考，总结什么样的分数属于最简分数，然后再去总结，归纳，效果可能会更好。
数学人教版五年级下册约分教学反思
提高小学数学课堂实效性的点滴思考。五年级数学下册 约分 教学反思。歙县新安小学方月志。近期，我执教了五年级数学下册 约分 教学中我坚持 努力让学生在数学课堂上获得多方面发展 的宗旨，依托畅言教学系统 实物投影等现代教学 的有力支撑，开展了多方面的师生互动教学活动，尽管自己课前作了深入的学情分析和课堂...
数学人教版五年级下册约分练习课
北师大株洲附属学校小学部教案设计及反思。五年级数学学科主备人 张志鹏使用日期 2017年月日。教学内容。约分练习课。1 通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。2 培养学生灵活应用知识的解题能力和计算能力。3 培养学生仔细计算的良好习惯。正确 熟练地进行约分...
数学人教版五年级下册约分 练习课
备课记录。本课课时人 陈课题 约分 练习课 学科德育设计。集体备课记录。主。本学期第课时二次备课记录。勇。备。再练习活动中，感受运用数学知识解决问题的乐。趣，激发学生的学习兴趣。1 进一步理解分数基本性质的意义，掌握。教学目标。约分的方法。2 促进学生初步形成约分的一般技能你技巧，教材重 能将分数约...