17. 有趣的生命时钟。
丁庄中心校王聪会。
教材简析。大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色，燕子随季节迁徙，牵牛在早晨开花，夜来香夜晚浓郁芬芳……这些吸引我们眼球的现象，其实是生物的节律，生物的节律与我们的日常生活息息相关，随意破坏良好的生物的节律是人类对自己的惩罚。
教学目标：1、知识与技能：
1)自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写和会用“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。
3)了解课文内容，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。
4)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。
2、过程与方法。
以朗读为主线，勾画圈点，在合作**中理解重点语句含义，体会文章中心。
3、情感、态度与价值观。
激发学生热爱自然、关爱地球上所有生物的情感。
教学重点、难点：
1、通过阅读课文，从中体会到生物节律与我们的生活息息相关。
2、了解举例的说明方法。
教学模式。“学、探、练、展”
教学准备。1．师生共同搜集了解有关生物节律的资料。
2．教师指导学生观察周围的生物节律现象。
课时安排。2课时。
第一课时。教学目标。
1)自主学会本课的生字新词。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。
3)整体感知课文内容，理清思路，教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、多彩的生物世界蕴藏着无穷的奥秘，它们都有自己的生命时钟，动物也是如此。走进绚丽多姿的生物世界，让我们一同领略《有趣的生命时钟》。
2、板书课题，学生齐读。
3、自主质疑：
什么是生命时钟？生命时钟有哪些有趣的现象？
4、释疑：出示资料。
生物节律又叫生命时钟，是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节自身生理活动，使其在一定时期开始、进行、结束。
过渡：生命时钟又有哪些有趣的现象呢？让我们走进文本，一睹为快！
二、初读课文，合作**。
1、出示读书要求：
一读，读准字音，遇到生字，难读的字多读几遍。
二读，读通顺，想一想：每一部分写了什么？
三读，读流利，思考：课文写了哪些内容？
2、交流反馈。
1)轮读课文，正音。
2)借助工具书或联系上下文理解词语。
潮汐：由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。
规律：事物发展中内在的、本质的联系。
3)书写生字。
重点指导“螯”。
三、再读课文，理清脉络。
1、课文写了哪些内容？
2、汇报：生物节律有昼夜周期节律和年周期节律，是相当稳定的，与我们的生活息息相关。
4、三读课文，总结拓展。
重点部分要质疑问难，勾画批注。
五、课堂小结：
生命时钟确实充满奥秘！课下搜集资料，并留心观察我们身边的生物，看有什么收获？
六、布置作业：
认真书写生字新词。
板书设计。17.有趣的生命时钟
昼夜周期节律年周期节律。
招潮蟹小燕子。
春兰、夏荷、秋菊、冬梅。
教学反思。第二课时。
教学目标。(1)品读课文，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。
(2)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。
教学过程。一、复习，导入新课。
生命时钟有哪些有趣的现象呢？
2、精读课文，合作**。
一)研读第一段，品“情”趣。
1)自由读，要求：
勾画出喜欢的语句，并写下自己的感受。
2)交流。黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠；午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫苿莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……
3)畅谈体会，品读“情趣”。
4)智慧链接，板书关键词，指导背诵。
5)抓省略号，想象说话、写话。
你还知道哪些有趣的生命时钟？
仿照本段的写法说一说并写下来。
小结：生物都有自己的生命时钟，更奇妙的是，许多生物的活动是按昼夜周期的节律进行的。
二)研读。二、三段，悟“妙”趣。
1)默读，思考：本段是围绕哪句话写的？勾画出来。
2)交流：招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。
生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。
3)理解感悟。
感受承上启下的作用，体会关联词的妙处，并试着造句。
4)质疑写法。
课文是如何写生动具体的？
运用举例的说明方法直观地向我们展示了生物界昼夜周期节律。)
5)读中强化，品悟“妙”趣。
6)拓展：你还知道哪些生物的活动是按照昼夜周期节律进行的？
小结：许多生物的活动都是按昼夜周期节律进行的，这种节律相当稳定，并不是直接由昼夜变化引起，而是由于体内存在“生命时钟”。
三)研读。四、五小节，明“理”趣。
1)同桌合作研读回顾学习方法：
①勾画中心句，质疑问难；②揣摩含义，寻找规律；③书写感受，融入朗读。
2)同桌交流。
3)班内交流：
出示重点句：
生物除昼夜节律外，还有年周期节律。
生物节律和我们的日常生活是密切相关的。
4)拓展：联系生活说一说“生物节律和我们的日常生活是密切相关的”。
三、回顾全文，拓展升华。
1、课文在表达上有什么特色？
2、学了本文，你有什么感受？
3、总结：本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律。生物节律与我们的生活息息相关，要好好运用它。
四、布置作业。
1、积累本文的好词佳句并进行摘抄。
2、运用举例的说明方法介绍一种动物或植物。
板书设计：17.有趣的生命时钟。
昼夜周期节律息息相关。
有趣的生命时钟
年周期节律好好运用。
教学反思。
有趣的生命时钟》教学设计 西师版五年级下册
1 自主学会本课生字，能正确 工整地书写，理解 精神焕发 盗窃 大螯 花卉 等词的意思。2 正确 流利地朗读课文，背诵课文第1段。3 了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。4 会用关联词 不仅 而且 除 还有 不是 而是 造句本文由一起去留学编辑整理，自一起去留学 请保留出处。5 理...
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