分类： 作文 > 学科教案 > 语文教案 > 五年级语文教案 > 小学语文五年级教案：《心愿》(2)
从**可以看出维勒尼克是个中国迷？用自己的话说一说。(一看见作者，就猜作者是个中国人；“乞求”爸爸带她去北京。
) 从哪些地方可以看出维勒尼克的爸爸是个“中国迷”呢？(他们家“成了中国物品展览馆”；他“兴奋地讲了许多中国见闻”。)绘声绘色”是什么意思？
“滔滔不绝”又是什么意思？维勒尼克的爸爸说起中国来绘声绘色，滔滔不绝，这说明什么？(说明他喜爱中国，也了解中国。
)小姑娘的母亲“也快变成中国迷了”。为什么他们一家人都成了“中国迷”？是什么使他们成了“中国迷”？
找出课文中的话说一说。
(“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭”) 通过这些对话，我们可以体会到他们一家人什么样的思想感情？(体会到他们对中国和中国人民的友好感情。) 3.
这家法国人的心愿是什么？“我”的心愿是什么？ 爸爸的心愿是什么？
找出课文里的话读一读。(指名说一说) “架设友谊桥梁的工程师”指的是什么？(指的是做增进两国人民友谊、传播友谊的人。
) 从**看出“我”也有这样的心愿？(“我”的家中有“法国的会眨眼睛的娃娃”；“我”的小女儿也会**语；“我”欢迎维勒尼克一家去北京作客。) 那么，“我们共同的心愿”是什么？
(“修一座友谊的长桥”) 三、再读课文，想一想，课文通过对我和维勒尼克一家人友好交谈经过的详细描写，想要表达怎样的思想？ 表达两国人民巩固和发展中、法两国人民友谊的共同心愿。
四、指导有感情地朗读课文。 1.指名分角色朗读课文，要求读出对话的不同语气，准确表达人物的思想感情。
2.学生自己练习有感情地朗读。 3.
小组练习分角色朗读。 五、布置作业。
心愿小学五年级作文
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