生活数学。
学习目标】1.体会生活中的数学的意义，了解数学研究的对象。
2.了解华罗庚的情况、宇宙速度等知识。
3.掌握身份证所传递的信息。
4.了解学好数学的方法。
学习过程】1、板书课题。
师：同学们，今天我们一起来学习“生活数学”。（板书课题）2、出示目标。
师：这节课我们的目标是（齐读）：
1.体会生活中的数学的意义，了解数学研究的对象。
2.了解华罗庚的情况、宇宙速度等知识。
3.掌握身份证所传递的信息。
4.了解学好数学的方法。
师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？
3、自学指导1
认真看课本的第页的章前图，重点看图、看大屏幕的介绍。 思考：
1.华罗庚天赋怎样？基础怎样？成就呢？
2.有几个宇宙速度？分别是多少？分别可以到达**？
3.一张车票中包含哪些信息？
4.车轮为什么是圆的？
4分钟后比谁回答得最棒！
4、先学1师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。
1）看一看。
生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。
师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。
2）比一比要求：回答声音洪亮。
1.指名口答自学指导的4个问题。
2.生集体评议，发现板书（宇宙速度）
五、自学指导2
认真看书第页，看图看文字，并完成“试一试”，思考，：
1. 从图中你能发现哪些数学信息？数学研究的对象是什么和什么？
2. 身份证号码共几位？前6位表示什么？中间8位呢？后4位呢？哪一位表示性别？
3. 第7页议一议第2题的图你认识吗？各是什么标志？
4. 如何估计大树有多粗？
5. 怎样围可以使小兔的活动范围较大？
5分钟后比谁回答得最棒！
六、 先学2
师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。
一） 看一看。
生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。
师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。
二）测一测要求：回答声音洪亮。
指名板演自学指导的5个问题。
生集体评议，发现板书。
七 、后教2
1）更正。观察黑板上的答案，发现错误的请举手。（用黄色的粉笔订正）2）讨论（议一议）。
1.看黑板上的答案，问：认为对的举手。为什么？
师：看每道题的答案，若对，问：认为对的举手。若错，追问：为什么错了？
2.评正确率、板书，并让学生改错。
教师小结，并布置作业：
同学们，今天我们学习了“生活数学“。你有哪些收获？
八、当堂训练。
作业：补充习题》对应页。
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