2018七年级语文上册第三单元复习资料（写景语文版）
第三单元（写景）
1. 春。一、文学常识。
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、语文教育家、诗人、民主战士。代表散文作有《背影》、《荷塘月色》、《绿》。
二、日积月累。
酝酿(yùn niànɡ) 宛(wǎn)转应和(hè) 嘹(liáo)亮烘托静默欣欣然呼朋引伴(bàn) 朗润(lǎnɡ) 繁花卖弄(nonɡ) 黄晕(yùn) 蓑(suō)衣花枝招展。
三、文章思想内容。
本文是一篇借景抒情散文。作者以诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
本文按“盼春——绘春——赞春”的顺序描写春天。
盼春 （反复，拟人）
春草图。春花图。
绘春春风图。
春雨图。迎春图。
赞春 （比喻，新、美、力）
四、重点问题。
1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”为什么一连说了两个“盼望着”？两个“了”表达了一种什么样的心情？
连用两个“盼望”，表达了盼望春天心情的急切，两个“了”中充满了喜悦之情。
2.绘春。春草图。
春花图。春风图。
春雨图。迎春图。
特征。新、充满活力。
百花竞放：“不让”
鲜艳芬芳：“红”、“粉”、“白甜味儿”
多而闪烁：“遍地是”、“眨”
和煦、芳香、悦耳。
细密、闪烁、绵长。
充满活力。顺序。
由点到面、由近及远、从正面到侧面。
由上而下、由实到虚、由正面到侧面。
触觉、嗅觉、听觉、视觉。
由近及远、由景及人（动静相结合）
由点到面、由上到下。
语言。修辞：拟人、排比。用词：“钻”、“偷偷地”、“嫩嫩地、 “绿绿地”、“轻悄悄”、“软绵绵”（叠词）
修辞：拟人、比喻、排比。
用词：“闹”、“飞”、“眨”等。
修辞：引用、比喻、拟人。
用词：“抚摸”、“呼朋引伴”、“卖弄”等。
修辞：比喻、拟人。
用词：“斜”、“织”、“逼”、“静默”
体会“一年之计在于春”的作用。
叠词：舒活舒活、抖擞抖擞。
3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？
不能颠倒。从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
五、知识延伸。
有关“春”的诗句。
1. 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。（唐·贺知章《咏柳》）
2. 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。（宋· 朱熹《春日》）
3. 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫《江畔独步寻花》）
2. 济南的冬天。
一、文学常识。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代著名作家，人民艺术家。代表作**《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
二、日积月累。
镶(xiānɡ) 发髻（jì） 安适宽敞空灵济(jǐ)南响晴响亮水藻(zǎo) 澄(chénɡ)清显露(lù) 露(lòu)马脚。
三、文章思想内容。
本文抓住“温晴”这一文眼构思，角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力，表达了作者对济南的热爱之情。
第1段：济南的天气——温晴。
第2-4段：济南的山：鸟瞰全城、济南全景、一城山色、雪后斜阳。
第5段：济南的水：城外远山、卧雪眠房、岸边垂柳、绿萍水藻。
第6段：总束全文，既点题，又深化题意。
四、重点问题。
济南的冬天”与“冬天的济南”有什么不同？
冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在景象；“济南的冬天”，落在“冬天”这个时令，重在感觉（精神）。文章取题为“济南的冬天”，表明作者是从感觉（精神）的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。
五、有关“冬”的诗句。
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐··柳宗元《江雪》
2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）
3. 竹林深处人家。
一、文学常识。
黄蒙田，当代画家、散文家。
二、日积月累。
1.晾晒(liànɡ shài) 沏(qī)茶气势深沉隧(suì)道竹箬(ruò) 屏(pínɡ)风山麓（lù）
密密匝匝(zā) 名副(fù)其实名符（fú）其实竹坞(wù) 山岚(lán) 匾箪（biǎn dān）
2.有关“竹”的诗文：
竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。（春江晓景－宋·惠崇）
三、文章思想内容。
本文用回忆手法来写，通过描写竹乡丰收的景象、竹乡人用竹之彻底以及竹乡人闲适、安静的生活，表现了作者对竹乡生活的向往之情。
四、重点问题。
1.分别体会竹海景象给作者的感受。
远望——竹林如海 “仿佛全被竹的海洋淹没了”
近看——深入竹海如在“海底隧道里走过”
举目四顾——穿过竹海 “除了竹子还是竹子”
五、写作方法：“移步换景”的手法。
4. 树林和草原。
一、文学常识。
屠格涅夫，**作家。作品《猎人笔记》。
二、日积月累。
濡(rú)湿苦艾(ài) 自怨自艾（yì）荞(qiáo)麦轧轧(yà) 铿锵(kēnɡ qiānɡ) 蔓(màn)草榛(zhēn)树清澈(chè) 颤抖贪婪(lán) 青苔(tái) 穹(qiónɡ)隆朦胧头晕目眩(xuàn)
三、文章思想内容。
本文按时间顺序有层次地写出各种景物从清晨到夜，随开象的变化而变化的情况，抓住特征，注意顺序，讲究语言，寓情于景地勾画出了俄罗斯夏日草原的独有风光。
七年级上册语文第三单元
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