（p2）6、父母和老师总担心我们因为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间，一个很重要的原因是他们对玩有着这样或那样的误解，有时也是因为我们并不真正会玩。
p3）6、（1）侵犯了子女玩的权利。联合国《儿童权利公约》规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
”暑假是法律规定的学生可以休息和玩耍的时间，而父母却让子女参加补习班和培训班，不让他们玩耍，侵犯了他们玩的权利。
2）原因是父母对孩子的玩有这样或那样的误解，认为玩会影响学习、会浪费宝贵的时间等。
p4）5、（1）说明家长对孩子期望值较大，要求较高。
2）小邢语的话语中透露出对休息和玩的渴望。
3）因为家长对孩子的期望较高，对孩子拥有适当的玩和休息的权利存在误解，过度施加压力给孩子，导致孩子缺乏应有的玩和休息的时间，不利于孩子的身心健康发展。
p5）5、文明健康的玩不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养高雅情趣，促进身心健康，培养责任意识，有助于我们各方面素质的全面发展。青少年在学习过程中，要注意劳逸结合，学会文明娱乐，健康休闲。
p6）5、（1）“闲暇教育”可以教会中小学生怎样合理利用时间，怎样行使玩的权利，因为不同类型的玩可以发展我们在不同发面的素质。在玩耍的过程中，不少人可以玩出兴趣、爱好和特长，从而产生志向。而且玩可以发挥青少年的想象力，丰富我们的科学知识，培养我们做人的高尚品质等。
因此需要尽快补上“闲暇教育”这一课。
2）培养自己的爱好，参加一些兴趣小组，在玩的过程中发挥自己的特长；进行科学小制作，增强自己的科学文化知识；多读健康有益的图书，提高自己的人生品味；经常与同龄人一起玩耍，在游戏中学会交流与沟通等。
p7）5、（1）在现实生活中，我们玩的权利常常受到侵害。
2）适当地行使玩的权利，向社会呼吁，得到社会的保护；向父母、老师宣传有关玩的知识和观念，希望得到父母、老师的理解和支持。
3）玩中也能学。不同类型的玩可以发展我们在不同方面的素质。
4）在玩的过程中，我们要充分发挥我们的想象力和创造力，增强我们的运动能力，真正做到在玩中也能学。
p8）5、（1）赞同：钓鱼、打水漂。不赞同：到网吧玩惊险刺激的游戏。
2）我们所开展的玩耍活动不能伤害自己的身心健康，网吧中惊险刺激的网络游戏会伤害我们的心灵。玩耍时应考虑自己的财力，不要沉溺其中，耗费太多的精力，更不能攀比挥霍，应争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。
p9）5、（1）漫画（一）参观文化场馆，寓学于玩，有助于我们的成长。漫画（二）拒绝有害的玩，体现了无害原则和安全原则。
2）①会玩，首先应遵循三个原则，即无害、安全、适度原则；②会玩，还要有益于身心健康和社会发展；③会玩，应该有助于我们走向成功。
p10）5、（1）这是一种过度玩乐的表现。玩是我们的权利，但是我们不能滥用玩的权利。这种玩法会严重影响青少年的身心健康和学业发展。
2）玩是我们的权利，我们必须适当地行使玩的权利，遵循玩的原则，有限度，有原则，不能玩过了头。特别是在网络时代，对于网络和电子游戏，我们必须遵循健康玩耍的原则，不要被其所害。
p11）（1）①沉迷于网络游戏，一方面会影响学习；另一方面极易诱发违法犯罪行为，不利于青少年的身心健康发展。②沉迷于网络游戏，是对玩的权利的滥用，不是健康正当的玩法。③禁止未成年人进入营业性网吧，主要是为了防止未成年人浏览不健康的内容。
2）我们要去正规的、适合青少年进入的绿色网吧上网；要选择一些益智的网络游戏，从而开发我们的智力，锻炼我们的动脑能力；玩游戏的时间不能太长，要适当等。
p12）5、（1）①会荒废学业；②影响身心健康；③会诱发违法犯罪等。
2）①学会自我保护；②认识网络的两面性，用其所长，避其所短；③提高自己的安全防范意识；④不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；⑤现实生活中的问题尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决；⑥提高自己的辨别觉察能力和抗**能力；⑦不浏览不良信息，要学会“信息节食”；⑧遵守网络道德，语言文明，不辱骂他人，与网友交流要真诚友好，不欺诈他人；⑨遵守法律，不恶意制造传播病毒，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密等。
p13）5、（1）①部分学生上网时间太长，浪费大量时间和精力；②绝大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学，不能充分发挥网络的优势；③部分未成年人不能依法自律，在网吧上网有不良行为习惯；④一些中学生不能自觉遵守法律和网络道德，网络道德状况不容乐观。
2倡议书 亲爱的同学们：
当今已进入信息时代，网络已经为我们搭起了一个广阔无比的舞台，我们中学生应该尽快地学好网络知识，驾驭网络，享受文明健康的网络。为此我们对中学生上网提出以下倡议：
1、 文明上网，提高辨别能力，自觉抵制网上不良信息的侵蚀；
2、 增强法律意识，发现不良**及时举报；
3、 合理安排上网时间，学会“信息节食”，不在无关信息上浪费时间和精力，不沉溺虚拟空间。
4、 善于利用网络技术解决学习和生活中的问题。
5、 自觉遵守法律和网络道德，维护网络安全。
同学们，希望我们每位同学都能从我做起，文明上网，争做网络文明先锋！
倡议人：××
×年×月×日
p14）3、（1）是一种兴奋的情绪。
2）即使是在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意，自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
p15）5、（1）说明了当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
2）在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
p16）4、不可取。因为：①人们在兴奋、激动的时候，应该注意自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
②应采用正确、恰当的方式表达兴奋之情。
p17）4、（1）愤怒的情绪。
2）不可取。张军的行为是不尊重他人的表现。随便发火，很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无益的。
张军的行为既伤害了别人，又伤害了自己，是错误的，也是极其有害的。
3）怒火需要发泄，但要采取正确的方式。首先，不要伤害自己，因为伤害自己是对自己不负责任的表现。其次，不要伤害别人，以伤害别人来获得自己心理平衡的做法，是不尊重他人、极其自私的表现。
p18）5、这种“愤怒”是一种责任感和正义感，是对下属工作的推诿和不得力而感到气愤；是对人民利益的一种重视和维护，因而得到群众的拍手称快。
5、（1）孟洋因为一己私欲没有得到满足，一时冲动，产生了愤怒的情绪。人在发脾气时，自控能力降低，很容易做出平时做不出的事，破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也不利等。
2）①在平时的生活中，在要挥出拳头的时候深呼吸几下，可以让情绪在瞬间冷静很多，形成习惯，可在大脑中形成条件反射，就不容易做出让自己后悔的行为。②在自己尚未完全冷静下来的时候，马上离开，不接近对方；转移目标，不要总是想着让自己愤怒的事情。③唱歌、运动或者洗澡等，通过转移注意力和运动的方法吧把自己的压力释放出来。
④努力学习科学文化知识，提高自身的素质，形成更科学的价值观、人生观和世界观，从根本上有意识地控制自己。
p19）5、（3）直接上前谴责和制止这种不良行为；号召周围群众谴责他们，并要求赔礼道歉；及时返校报告老师，利用集体的力量共同制止这种行为；拨打“110”报警，举报这种违法行为。
p20）4、（1）人的情绪时不断变化的（受到表扬，趾高气扬、飘飘然；受到批评，垂头丧气；遇到困难，勇气全无）。这表明某些学生不能调节和控制自己的情绪，我们应当学会调节自己的情绪。
2）我们应该知道人的情绪需要调节，具体做法有：立即行动、合理定位、自我暗示等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
5、（1）原因有：自身的某种需求和愿望得不到满足，从而产生了消极情绪；不会换一个角度看问题；工作压力大，没有掌握调节情绪的技巧等。
2）①提高自身素质，增强抗压能力；②以乐观的心态去面对挫折和逆境；③运用一些调节情绪的技巧，如立即行动、合理定位、自我暗示等方法缓解消极情绪。
p21）5、(3)消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情；破坏人际关系，给人留下缺乏修养的印象，对他人、社会有害而且对自己无利；在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
4、(1)答：消极情绪压抑在心里，对人的生活、身心健康都是不利的，需要通过一定的方式进行合理宣泄，使自己得到放松。心理宣泄室的成立，能使学生在受到消极情绪困扰时，及时地宣泄自己的不良情绪，有利于学生的学习，有利于学生的身心健康。
2）答：例如：喊叫法、运动法、倾诉法等。情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
3）答：小林自杀是因为没有及时通过正确的方式调节自己的消极情绪。说明情绪不同，结果不同。
积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物，分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还能超常发挥。而消极情绪刚好相反，会对身心产生不利影响。
p22）3、（1）答：说明生活中有些未成年人不注意自身行为，踏入“雷区”。
2）游戏机、毒品、邪教组织、黄色音像制品、黄色书籍、酒吧、舞厅等。
p23）4、（1）答：王猛身上存在的不良行为有：抽烟、喝酒、赌博、旷课、上网吧玩游戏、打架斗殴。
2）答：经常和他谈心，用真诚打动他，用友情帮助他，向他说明其行为的危害性。劝说王猛及时改正错误，回到集体生活中来，和同学们一起愉快、健康地生活。
p24)4、（2）第一，提高自己辨别是非的能力，要克服过度好奇心理；
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七年级生物 第二学期 第四单元生物圈中的人。第一章人的由来。第一节人类的起源和发展。基础演练简单的工具。拓展提高。第二节人的生殖。基础演练1.卵巢 拓展提高4.1 卵巢 输卵管 子宫 2 产生卵细胞分泌雌性激素输卵管子宫280分娩。第三节青春期。基础演练。拓展提高4.1 2 3 卵巢 顺序不作要求 ...
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参 第1章平行线。1.1 平行线 我预学。1.平行线的特征 同一平面内 不相交 直线。2.有 即代表存在，只有 代表唯一 3.1 四步可由学生按照自己的理解简单书写均可 2 不是，同一平面 4.1 c 2 ab cd 3 我梳理。同一平面内不相交的两条直线 一放二靠三推四画 过直线外一点有且只有一条...
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第三章字母表示数。3.1 字母能表示什么。自学检测 1.4.设乙数是x。x 3 2x 5 x 1 5.2a 5 巩固训练 1.3m 3.4.b 1,b 2 当堂检测 1.a 2 4.z m 2z 4m 拓展 1 2.16 27 2 6 a 7.5 a 3.2 代数式 1 温顾知新 2x y m n ...