高坝中学课堂教学设计（电子教案）
时间：2023年月日总第7课时备课组：七年级。
课题。第二节东南亚。
授课年级7周次。
3-6授课人。
东南亚的范围，联系两大洲和两大洋的地理位置。
知识与能力。
2、东南亚的气候和农业。
通过读图能熟练说出东南亚“十字路口”的重要位置和。
教学目标。过程与方法。
主要农作物的分布。
情感态度价值。
培养学生学习地理的兴趣。
观。1、东南亚的地理位置。
教学重点2、马六甲海峡的十字路口位置。
马六甲海峡的十字路口位置。
教学难点。教学方法讲授与活动教学准备东南亚地图。
教学过程设计。
复习回顾】讲述日本东西方兼容的文化。
课型。读图理解。
导入新课]：
同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是**吗？她的家乡就是美丽的热带岛国---马来西亚。请一位同学上来指。
动态修正。出马来西亚的位置。（东南亚的地图）。
提问]：它大概位于中国的哪个方向？
跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因。
为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。
[板书]：中南半岛，马来群岛。
总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。
纬度位置大约在10s—25n之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。
[板书]：东南亚重要的地理位置：
我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。
我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。[展示郑和下西洋的**]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。
展示马六甲海峡的**说明][板书]：东南亚的国家。
刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。
特别值得一提是东帝汶这个国家，于2023年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。
活动]：下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两个半。
岛上的国家。
其中的越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国”之称，是世界上最大的群岛国家。
提问]：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？
思考]：我们发现他们和我们一样主食是大米，这是什么原因呢？
活动内容]在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。
[**展示]
好，通过今天的学习我们对东南亚的自然情况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。
布置作业】1、东南亚由很多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为。
海上生命线”？
2、列举出“东南亚之最”。
3、收集东南亚国家的风景资料第二节东南亚板书设计第二节东南亚。
一、地理位置纬度海陆。
二、气候。类型：热带季风气候和热带雨林（对比）共同特征：湿热。
课后反思。主备课人：蔺雪兰备课组成员：蔺雪兰沈万有。
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