七年级上册文学常识。
1课《在山那边》选自 （长江文艺），作者 （王家新）， 当）代 （诗人 ）、诗歌评论） 家。
2课、《走一步，再走一步》选自（《当代少年》），作者（美）国作家（莫顿亨特）。
3课、《蝉》选自（《承教小记》）作者 （小思）,（香港）作家。
3课、《贝壳》选自（《幻思——席慕容散文赏析》）作者 （席慕容）,（台湾）（画）家、（作）家。
4课、《紫藤萝瀑布》选自（《铁箫人语》）。作者是（当）代女作家（宗璞）。
5课、《童趣》选自（《浮生六记·闲情记趣》），作者（沈复），字（三白），（清）代文学家。
6课《理想》选自《流沙河诗集》，作者流沙河 。
7课《行道树》选自《 张晓风自选集 》作者张晓风 。《第一次真好》选自《无言歌》，作者周素珊。
8课《人生寓言》选自《周国平文集》，作者周国平 。
9课《我的信念》选自《现代人的智慧》，作者玛丽·居里 。波兰人，法国（国籍）曾两次获得诺贝尔奖。
10课《论语十则》选自《论语》，该书是记录孔子和他的**言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。
11课《春》作者朱自清 ， 现 （代） 散文家 、 诗人 、 学者 、 民主战士。本文选自 《朱自清全集。
12课《济南的冬天》作者老舍 ， 现 （代）作家，原名舒庆春 ，字舍予 ，本文出处 《老舍文集》
13课《夏感》选自 《梁衡文集》 ，作者是梁衡 ， 当 （时代）散文家，科普作家。
14课《秋天》本文选自 《预言》 作者何其芳 ， 现 （时代） 诗人 ， 评论家。
15课（1）《观沧海》选自 《乐府诗集》 ，作者曹操 ，字孟德 ， 东汉末年（时代） 政治家军事家， 诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
2）《次北固山下》选自全唐诗 ，作者唐代（时代）诗人王湾 。次，这里是停泊的意思。
3）《钱塘湖春行》选自 《白氏长庆集》 ，作者唐（时代）诗人白居易 ，字乐天 ，晚年号香山居士 。
4）《天净沙》选自 《全元散曲》 ，天净沙是曲牌名 ，作者元代 （时代） 马致远
16课《化石吟》作者张锋 。本文选自科学24小时
17课《看云识天气》本文是朱泳燚根据有关资料改写的。
18课《绿色蝈蝈》选自《 昆虫的故事》，作者是法国国近代杰出的昆虫学家法布尔。
19课《月亮上的足迹》作者朱长超。选自 《20世纪科学发现纵横谈》。
20课《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄字留仙，世称 《聊斋先生》， 清代文学家。
21课《风筝》选自野草 ，作者鲁迅 ，文学家、思想家、革命家。原名周树人 ，字豫才，中国现代文学史上第一篇白话**《狂人日记》。短篇**集：《呐喊》《彷徨》
22课《羚羊木雕》选自《 东方少年 》，作者张之路 。
23课《散步》作者莫怀戚 。
24课《诗两首》1、《金色花》选自《 泰戈尔诗选》，作者泰戈尔 ，印度 (国籍)文学家.《荷叶母亲》选自《冰心全集》，作者冰心 ，原名谢婉莹 ， 诗人、作家。代表作有《繁星》、《春水 》、寄小读者》。
25课《〈世说新语〉两则》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。《世说新语》是南朝宋彭城文学家刘义庆组织一批文人编写的。
26课《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者是丹麦 （国家）著名童话作家安徒生。
27课《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》或《星空》，作者郭沫若，我国现代著名诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空 》。
28课《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者袁珂 。
29课《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》，作者金波 。
30课《寓言四则》1、《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》，该书是一部寓言故事集。伊索，公元前6世纪的古希腊人。
2、《智子疑邻》选自《韩非子·说难 》，韩非， 战国末期著名思想家。著有《韩非子 》一书。
3、《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》，又名《淮南鸿烈》，由西汉（朝代）刘安与其他人一起编著。
七年级上文学常识
七年级语文 上册 文学常识复习 小页 1 繁星 的作者是 原名 字芾 f i 甘，现代 家 散文家，杰出的 大师。其主要作品有长篇 爱情三部曲激流三部曲。2 冰心，原名 福建长乐人，现代散文家 家 诗人。主要作品有诗集 散文。等。冰心作品的三大主题是。3 郑人买履 选自 外储说左上 作者 末期哲学家...
人教版语文七年级上文学常识
七年级上册文学常识。1 荷叶 母亲 作者冰心，原名谢婉莹，现代诗人 作家。代表作有 繁星 春水 寄小读者 等。2 春 作者朱自清，代表作有 背影 荷塘月色 匆匆 等。2 济南的冬天 作者老舍，原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得 人民艺术家 称号的作家。代表作有长篇 骆驼祥子 四世同堂 话剧 茶馆 ...
苏教版语文七年级上文学常识
七上文学常识。1 为你打开一扇门 作者赵丽宏。本文是一篇书序的节录，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向青少年介绍文学。围绕 打开 文章以 议论大门 初识大门 打开大门 的思路展开，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年对文学的浓厚兴趣。鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。2 繁星 选自 海行杂记 作者巴...