密度的测量-学案1
一、学习目标：
1、理解单位体积某种物质的质量叫做该物质的密度；
2、知道不同物质的密度一般不同，密度是物质的一种特性；
3、能写出密度的定义公式，并会用来解决简单的问题；
4、能说出密度的两个单位，以及两个单位之间的换算关系；
5、进一步练习用量筒测液体的体积和用天平测物质的质量；
6、能认识到实验与实际可能存在差别，能正确处理实验数据。
二、学习过程：
1、讨论：如何用量筒精确量出20cm3水？如何测出20cm3水的质量？
2、实验：利用现有的器材完成课本第9页的**。
3、阅读课本第10页，完成下列填空：
（1）水的质量和体积成单位体积水的质量为。
（2）密度是指。
（3）密度公式：
密度= —我们常用___表示质量，__表示体积，__表示密度，则密度公式可表示为___
（4）铝的密度是2700千克/米3，它表示的意义是。
氧气的密度是1.43克/升，它表示的意义是。
（5）比较铜、铁、铝、铅的密度大小并用“>”连接。
（6）密度的常用单位有它们之间的关系是它们之间的关系是如何得出的，你来试试看。
三、练习题：
1、通常所说的铁比棉花重，它的实质是指。
a、铁的质量比棉花的质量大b、铁的体积比棉花的体积大。
c、铁的密度比棉花的密度大d、以上说法都有道理。
2、密度公式中，ρ、m、v分别表示：
a、质量、体积、密度b、密度、体积、质量。
c、体积、质量、密度d、密度、质量、体积。
3、对密度公式的理解最正确的一项是：
a、同种物质，质量和体积成正比 b、同种物质，密度和体积成反比。
c、同种物质，密度和质量成正比 d、以上三个答案都正确。
4、一块冰完全融化成水，其中不变的是。
a、体积b、质量c、密度d、状态。
5、一支粉笔用一段时间后只剩下半支了，则。
a、质量、体积、密度都不变b、质量、体积密度都变小。
c、质量、体积都变小，密度不变 d、质量、体积都变小，密度变大。
6、相同规格的两个玻璃瓶子，分别装满水和食盐水，为了区别它们，下述方法中比较合适的是。
a、看颜色b、闻气味 c、测体积 d、称质量。
7、钢的密度是7.8×103千克/米3，其意义是。
a、1厘米3的钢质量是7.8克b、每米3钢的质量是7.8×103千克/米3
c、1米3钢的体积是7.8×103 千克 d、1米3钢的密度是7.8×103千克/米3
8、水的密度是千克/米3，合___克/厘米3。
9、一块密度是ρ，质量是m的金属块，把它平均分成三等份，那么每一份金属块的密度和质量分别是和。
10、小明家上月共用了8米3自来水，那么小明家上月用了多少千克的水？
七年级科学上册4 3密度的测量教案浙教版
密度的测量教案。一 教学目标。1.知识与技能。1 正确理解密度的概念。2 掌握密度的公式，意义，密度的单位及换算。3 掌握水的密度为1000kgm3,并了解常见物质的密度。4 正确使用量筒，天平等器材测量固体和液体的密度。5 通过本节的学习，解决生活中的实际问题。2.过程与方法。1 从实验中获得信息...
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七年级科学上册1.4科学测量 温度的测量教案 新版 浙教版。课题 1.4温度的测量。教学目标 1 了解凭感觉判断温度高低是不可靠的。2 了解温度计的结构 规定和测量原理。3 学会正确使用温度计，安全教育。教学重点 难点 温度计的原理及使用方法。温度计的使用 读数。自己制作温度计的方法。教学方法 讲授...
浙教版七年级科学上册 4 3物质的密度学案
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